Aparcar las pelotas en el garaje

Las pelotas son coches y las cajas de cartón tumbadas son garajes. Los niños y niñas ruedan su pelota con las manos para meterla dentro del garaje. Se trabaja la puntería al rodar, el control de la fuerza y la coordinación ojo-mano.

Cómo se juega

1. Antes de empezar, coloca las cajas de cartón tumbadas por la sala con la abertura hacia el centro: son los garajes. Cada niño tiene una pelota-coche (1 min).
2. Demuestra: de rodillas, a dos pasos del garaje, empujas la pelota con las dos manos: «¡Brum, brum, al garaje!» (1 min).
3. Todos a la vez buscan un garaje libre, aparcan su coche, lo sacan y prueban en otro garaje (3 min).
4. Al toque de pandero se alejan un paso más: «¡Ahora el garaje está más lejos!» (2 min).
5. Cambia la forma de rodar: con una mano, con la otra, sentados con las piernas abiertas, empujando con el pie (3 min).
6. Final: «Es de noche, todos los coches a dormir». Cada niño aparca despacio y deja su pelota dentro de una caja (2 min).

Normas

• La pelota va rodando por el suelo, no por el aire.
• Espero si hay otro coche entrando en ese garaje o busco otro libre.
• No piso ni aplasto los garajes.
• Me desplazo a gatas o andando entre los garajes.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: desde la silla, rueda la pelota por un banco sueco o una tabla inclinada hacia el garaje.
• TEA: marca con cinta un punto de salida delante de cada garaje para que sepa dónde colocarse.
• Más o menos destreza: quien domina usa pelotas pequeñas y garajes estrechos; quien lo necesita usa un balón grande y cajas anchas.

Objetivos

• Rodar una pelota hacia un objetivo con una y dos manos.
• Regular la fuerza según la distancia.
• Organizarse en el espacio compartiendo los garajes.

Material para una clase de 25

• pelotas blandas: 20
• cajas de cartón: 12
• pandero: 1

Consejo para el profe

Pide cajas de cartón a las familias con antelación; los niños disfrutan decorándolas con un número o un dibujo. Pon al menos un garaje por cada dos niños para que nadie espere.

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