Autorretrato corporal

Actividad de cierre en la que, por parejas, se dibuja la silueta del cuerpo en papel grande y se colorean las partes más trabajadas, añadiendo palabras sobre lo vivido. Se trabajan la conciencia corporal y la reflexión sobre la sesión.

Cómo se juega

1. Por parejas, se reparte un trozo de papel continuo del tamaño de un alumno y rotuladores (1 min).
2. Uno se tumba boca arriba sobre el papel con los brazos algo separados y el compañero dibuja despacio su silueta con rotulador (1,5 min).
3. Se cambian los papeles y se dibuja la segunda silueta en la otra cara o en otro trozo (1,5 min).
4. Cada uno colorea en su silueta las partes del cuerpo que más ha trabajado en la sesión (1,5 min).
5. Se añaden alrededor una o dos palabras: qué ha sentido y qué le ha gustado.
6. Breve puesta en común: tres o cuatro alumnos muestran su silueta y se recoge el material (1,5 min).

Normas

• Respetar el dibujo de los compañeros.
• Se dibuja solo el contorno, sin tocar el cuerpo con el rotulador.
• Rotuladores tapados cuando no se usan y material recogido al final.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: dibujar la silueta en vertical con el papel pegado en la pared.
• Alumnado que no quiere tumbarse o con rechazo al contacto: usar una silueta modelo ya dibujada.
• Dificultades de escritura: en lugar de palabras, dibuja caras o símbolos.

Objetivos

• Tomar conciencia del propio cuerpo y sus partes.
• Reflexionar sobre lo trabajado en la sesión.
• Expresar sensaciones y emociones con palabras o dibujos.

Material para una clase de 25

• papel grande: 25
• rotuladores: 25

Consejo para el profe

Corta el papel antes de la clase para ganar tiempo. Las siluetas sirven luego como registro: pueden colgarse y completarse en otras sesiones.

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