El árbol de los logros de clase
Cada alumno escribe o dibuja en una hoja de cartulina algo que ha conseguido en la sesión y la pega en un gran árbol dibujado en la pared. Se trabaja el reconocimiento del progreso personal y la motivación a lo largo de la unidad.
Cómo se juega
- Antes de la clase, pega en la pared un papel grande con el tronco y las ramas de un árbol dibujados, y recorta hojas de cartulina (preparación previa).
- Sentados en semicírculo frente al árbol, recuerda en voz alta las actividades del día y pon un ejemplo de logro: «Hoy he saltado la cuerda cinco veces seguidas» (1 min).
- Reparte una hoja y un rotulador a cada alumno. Disponen de 3 minutos para escribir o dibujar su logro y su nombre.
- Por turnos de cinco, los alumnos se levantan, cogen un trozo de cinta adhesiva y pegan su hoja en una rama. Los demás esperan sentados (2 min).
- Lee en voz alta cuatro o cinco hojas variadas y aplaudid juntos en silencio, agitando las manos en el aire (1 min).
- Explica que el árbol se quedará durante la unidad y que cada sesión se añadirán hojas de otro color. Recogen los rotuladores en la caja (1 min).
Normas
- El logro tiene que ser propio y de la sesión de hoy.
- Vale cualquier progreso, por pequeño que sea.
- Se espera sentado hasta que llegue el turno de pegar la hoja.
- Nadie quita ni mueve las hojas de los compañeros.
Variantes
Más fácil
Las hojas llevan ya dibujos de las actividades y el alumnado solo colorea la que ha conseguido.
Estándar
Una hoja con un logro escrito o dibujado por sesión.
Más difícil
Por detrás de la hoja escriben el siguiente paso que quieren alcanzar en la próxima clase.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el papel se coloca a la altura de la silla o un compañero pega la hoja donde le indique.
- Dificultad en la escritura o TEA: puede elegir pegatinas o pictogramas de las actividades en lugar de escribir.
- Nivel: el alumnado que termina antes ayuda a leer las hojas de los más pequeños o con dificultad.
Objetivos
- Reconocer un logro personal conseguido en la sesión.
- Valorar el progreso propio y el del grupo a lo largo de la unidad.
- Mantener la motivación al ver los avances acumulados.
Material para una clase de 25
- papel grande: 1
- rotuladores: 25
- cartulinas (hojas recortadas): 25
- cinta adhesiva: 1
Consejo para el profe
Usa un color de hoja distinto en cada sesión para que el alumnado vea cómo crece el árbol. Hojas recortadas de antemano ahorran mucho tiempo.
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