El ratoncito busca el queso
Los ratoncitos recorren un laberinto de pasillos hechos con cuerdas y conos para llegar al queso (saquitos) y llevarlo a su ratonera. Se trabajan las trayectorias, las nociones entre, alrededor y a través, y la toma de decisiones sobre el camino.
Cómo se juega
- Antes de clase, haz en el suelo un laberinto ancho con cuerdas y conos, con tres entradas desde un lado (la ratonera) y los saquitos amarillos en el centro (el queso).
- Recorre el laberinto con todo el grupo en fila detrás de ti, andando entre las cuerdas: «Por aquí, alrededor de este cono, por este pasillo» (2 min).
- Todos a la vez, cada ratoncito entra por la entrada que quiera, coge un trozo de queso y vuelve a la ratonera sin pisar las paredes. Lo deja en el aro de la ratonera y vuelve a por otro (5 min).
- El profe hace de gato dormido en un pasillo: hay que pasar alrededor del gato, de puntillas, sin despertarlo (3 min).
- Cambia dos cuerdas de sitio para cerrar un pasillo y abrir otro. Los ratoncitos tienen que buscar el nuevo camino (3 min).
- Final: todos los ratoncitos devuelven el queso al centro, uno a uno, andando (2 min).
Normas
- Las cuerdas son paredes: no se pisan ni se saltan.
- Se va andando o gateando, nunca corriendo.
- Se coge un solo queso cada vez.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, laberinto de un solo camino ancho y sin gato.
Estándar
Con 4 años, laberinto con dos o tres caminos y el gato dormido.
Más difícil
Con 5 años, pasillos más estrechos y llevar el queso encima de la cabeza.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: pasillos de al menos un metro y medio para la silla o el andador, sin conos en las curvas.
- Visual: cuerdas gruesas de color que contraste con el suelo y acompañar en el primer recorrido.
- Destreza: los más hábiles van gateando; los que se pierdan pueden ir con un compañero guía.
Objetivos
- Seguir trayectorias por un espacio delimitado sin salirse.
- Comprender entre, alrededor y a través al recorrer un laberinto.
- Elegir un camino y cambiarlo si está cerrado.
Material para una clase de 25
- cuerdas: 16
- conos: 12
- saquitos: 30
Consejo para el profe
El laberinto debe tener pasillos anchos y varias entradas para que nadie espere. Móntalo antes de que lleguen y recorrédlo juntos la primera vez.
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¿Dónde llevo la pelota?
Cada niño tiene una pelota blanda y la sujeta con la parte del cuerpo que dice el profe: bajo la barbilla, entre las rodillas, en el codo doblado.
¿Dónde se ha escondido el osito?
El profe esconde un osito en la sala mientras el grupo cierra los ojos.
¿Por arriba o por abajo?
Recorrido en círculo con puentes de cuerda elástica y bancos bajos.
¿Qué parte es esta sombra?
Con una sábana tendida y un foco detrás, los niños proyectan sombras de partes de su cuerpo y el resto adivina cuál es: una mano, un pie, una oreja, un codo.
Aparcar las pelotas en el garaje
Las pelotas son coches y las cajas de cartón tumbadas son garajes.
Aros llenos y aros vacíos
Todo el grupo junto llena de saquitos y pelotas un aro, después lo vacía para llenar otro que está lejos, y reparte pocos o muchos objetos según la consigna.