El reportero deportivo entrevista a su pareja
Por parejas, un alumno hace de reportero y entrevista a su compañero sobre la sesión con un micrófono imaginario; después cambian. Varios reporteros cuentan al grupo lo que han escuchado. Se trabaja la escucha activa, la reflexión y la comunicación.
Cómo se juega
- Forma parejas sentadas frente a frente y repartidas por el espacio. Uno es reportero y el otro deportista; el reportero usa el puño como micrófono (30 s).
- Di la primera pregunta en voz alta: «¿Qué has hecho mejor hoy?». El reportero la formula y escucha la respuesta durante 40 segundos.
- Segunda pregunta: «¿Qué te ha costado y cómo lo has intentado?». Tercera: «¿Qué consejo darías a alguien que empieza?» (40 s cada una).
- Cambio de papeles: el deportista pasa a ser reportero y se repiten las tres preguntas (2 min).
- Reúne al grupo sentado en semicírculo. Tres o cuatro reporteros cuentan «en directo» lo que les ha dicho su pareja, sin que esta intervenga (1,5 min).
- La pareja entrevistada confirma con el pulgar arriba si el reportero lo ha contado bien.
Normas
- El reportero escucha sin interrumpir hasta que el deportista termina.
- Se habla en voz baja para no molestar a las parejas cercanas.
- En el directo solo se cuenta lo que ha dicho la pareja, sin inventar.
- Se respetan las respuestas aunque no se compartan.
Variantes
Más fácil
Solo una pregunta por persona y el docente da un ejemplo de respuesta.
Estándar
Tres preguntas por turno y un directo final con varios reporteros.
Más difícil
El reportero inventa una cuarta pregunta propia relacionada con la estrategia del juego.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se entrevista desde su silla y la pareja se sienta a su altura.
- Discapacidad auditiva: la pareja se coloca de frente y las preguntas se muestran escritas en una pizarrón.
- Timidez o TEA: puede elegir pareja de confianza y no salir al directo final.
Objetivos
- Escuchar con atención y resumir lo que dice un compañero.
- Reflexionar sobre los logros y dificultades de la sesión.
- Comunicar consejos útiles a otros compañeros.
Consejo para el profe
El directo funciona mejor si imitas tú el tono de un presentador de televisión para presentarlo. Evita que las mismas parejas de amigos se junten siempre.
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