El trenecito de aros por el circuito

Grupos de cuatro forman un tren dentro de aros enlazados con las manos y recorren juntos un circuito de curvas, puentes y túneles de tela. Para pasar sin romper el tren deben coordinar el paso. Se trabaja la cooperación.

Cómo se juega

1. Monta un circuito ancho: zigzag de conos (curvas), 2 cuerdas en el suelo (vías del tren), un túnel de tela que sujetan dos adultos o dos niños, y colchonetas (la estación).
2. Haz grupos de 4. Cada niño se mete en un aro y agarra con una mano su aro y con la otra el aro del de delante. Practica: «¡Chu, chu, salimos!» (2 min).
3. Los trenes recorren el circuito despacio, uno detrás de otro con espacio. El primero es la locomotora y marca el camino (3 min).
4. Pandero: cambio de locomotora. El primero pasa al final del tren (cada 2 minutos, hasta que todos lo hayan sido) (6 min).
5. En la estación los trenes se paran, se sientan y vuelven a arrancar al oír el pandero.
6. Final: todos los trenes se unen en uno muy largo y dan una última vuelta muy despacio hasta la estación (3 min).

Normas

• El tren va al paso del vagón más lento.
• Si se suelta un vagón, el tren se para y espera.
• No se tira del aro de nadie.
• Los trenes no se chocan: dejamos espacio.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: es la locomotora o el último vagón y el tren va a su ritmo, con aro grande para la silla.
• Discapacidad visual: va en medio del tren, guiado por los aros de delante y detrás.
• Más destreza: tren de seis; menos destreza: tren de dos con un adulto como locomotora.

Objetivos

• Desplazarse coordinando el ritmo con el grupo.
• Cooperar para mantener el tren unido.
• Asumir el papel de guía y de seguidor.

Material para una clase de 25

• aros: 20
• conos: 6
• cuerdas: 2
• telas: 1
• colchonetas: 3
• pandero: 1

Consejo para el profe

Antes de empezar, ensaya el tren parado en el sitio. Con los de 3 años, usa trenes de dos: son los que mejor funcionan.

Más actividades de este tipo

Otras actividades de parte principal para Preescolar