Estiramientos de cadena muscular posterior
Estiramientos estáticos de la cadena posterior (gemelos, isquiotibiales, glúteos y espalda) para volver a la calma tras el esfuerzo. Se favorecen la recuperación, la flexibilidad y la respiración tranquila.
Cómo se juega
- Reparte las esterillas por la sala y baja la intensidad con respiración lenta: inspirar en 4 tiempos y espirar en 6 (1 min).
- Gemelos: manos en la pared, una pierna atrás estirada con el talón en el suelo, 20 segundos por pierna (1 min).
- Isquiotibiales: sentado, una pierna estirada y la otra doblada, inclinar el tronco con la espalda recta, 20 segundos por pierna (2 min).
- Glúteos: tumbado, cruzar el tobillo sobre la rodilla contraria y acercar la pierna al pecho, 20 segundos por lado (2 min).
- Espalda: postura del niño con los brazos hacia delante, 30 segundos, y rodar hacia los lados (2 min).
- Final tumbado boca arriba con ojos cerrados y respiración lenta (2 min).
Normas
- Sin rebotes.
- Tensión suave, nunca dolor.
- Respiración lenta y silencio.
- Cada uno estira según su flexibilidad, sin comparar.
Variantes
Más fácil
15 segundos por estiramiento.
Estándar
20 segundos por estiramiento y por lado.
Más difícil
30 segundos y dos repeticiones por estiramiento.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: versiones sentado en silla (gemelos con banda o toalla, flexión de tronco).
- Lesiones: estiramiento alternativo de menor amplitud.
- TEA o dificultad para la relajación: música suave y guía de cada estiramiento en voz baja.
Objetivos
- Mejorar la flexibilidad de la cadena posterior.
- Favorecer la recuperación tras el esfuerzo.
- Aprender a estirar de forma segura.
Material para una clase de 25
- esterillas: 25
Consejo para el profe
Corrige la espalda redonda en el estiramiento de isquiotibiales; es mejor doblar un poco la rodilla que encorvarse.
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¿Cuánto dura un minuto?
Con los ojos cerrados y en completo silencio, cada alumno levanta la mano cuando cree que ha pasado un minuto exacto, sin contar en voz alta.
¿Qué ha cambiado en mi pareja?
Por parejas, uno observa con atención la postura y el aspecto del compañero, se da la vuelta y el otro cambia en silencio tres detalles; después hay que descubrirlos.
Adivina el minuto en silencio
El alumnado, sentado y con los ojos cerrados, intenta calcular mentalmente cuándo ha pasado un minuto exacto y lo indica levantando la mano.
Análisis de derechos en el deporte (secundaria)
Análisis en grupos de situaciones breves en las que se vulneran derechos en el deporte, como el acceso, la igualdad, la protección de la infancia o la no discriminación.
Análisis de la sesión en grupo
Análisis en grupo de la sesión que acaba de terminar a partir de tres preguntas: qué hemos aprendido, qué nos ha costado y qué mejoraríamos.
Análisis del esfuerzo percibido con escala de Borg
El alumnado valora el esfuerzo de la sesión con la escala de Borg y lo compara con sus pulsaciones para aprender a juzgar la intensidad del entrenamiento.