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Galería de gis del mejor momento

Cada alumno dibuja con gis en el suelo de la cancha su mejor momento de la sesión y después el grupo recorre en silencio la galería dejando una pequeña estrella junto a los dibujos. Se trabaja la reflexión, la expresión creativa y el reconocimiento entre compañeros.

FaseVuelta a la calma
Duración9 min
Edad6–10 años
EspacioPatio
Materialgises
IntensidadBaja

Cómo se juega

  1. Reparte una gis a cada alumno y pide que se coloquen separados, con dos pasos largos de distancia entre ellos, en una zona de la cancha sin tráfico (1 min).
  2. Pregunta: «¿Cuál ha sido tu mejor momento de hoy?». Cada uno dibuja ese momento en el suelo, en un cuadrado de un metro aproximadamente, durante 4 minutos.
  3. A la señal del silbato suave, todos dejan la gis junto a su dibujo y se ponen de pie.
  4. Empieza la visita a la galería: caminando despacio con las manos a la espalda, cada alumno mira al menos tres dibujos de compañeros (2 min).
  5. Junto a un dibujo que le haya gustado, cada uno dibuja una pequeña estrella con su gis, sin tocar el dibujo.
  6. Vuelven a su dibujo. Dos o tres voluntarios explican el suyo al grupo y recogen las gises en la caja (2 min).

Normas

Variantes

Más fácil

El docente da tres opciones de momentos con un ejemplo de dibujo sencillo.

Estándar

Dibujo libre del mejor momento y galería con estrellas.

Más difícil

El dibujo incluye una palabra que explique por qué fue el mejor momento y una cosa que aprendió.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Elige una zona de suelo liso y fuera del paso del recreo para que los dibujos duren. Avisa al resto del centro si vais a dejar la galería expuesta.

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