La toalla ambulancia de los peluches
En grupos de cuatro, cada grupo sujeta una toalla por las esquinas y la usa como ambulancia para llevar muñecos «heridos» hasta el hospital. Se trabajan la coordinación en pequeño grupo, el cuidado de los demás, la empatía y el control del desplazamiento.
Cómo se juega
- Reparte los muñecos por el suelo y pon dos colchonetas en un lado: el hospital. Grupos de cuatro con una toalla; cada niño agarra una esquina.
- Demuestra con un grupo: «¡Nii-noo!», la ambulancia va hasta un muñeco, la bajan al suelo, uno lo pone encima y la suben juntos despacio para que no se caiga.
- Llevan el muñeco al hospital caminando, lo dejan con cuidado en la colchoneta y le dan una caricia. Vuelven a por otro (4 minutos).
- Cuando todos los muñecos están en el hospital, el profe los vuelve a repartir y cambia la consigna: ir de puntillas, de lado o haciendo curvas (4 minutos).
- En cada viaje, un niño del grupo es el médico: suelta su esquina, va delante guiando y dice «¡Derecha, izquierda, alto!». Se rota en cada viaje.
- Final: los muñecos ya están curados y cada grupo mece a uno en su toalla como en una hamaca mientras cuentan hasta 10 despacio (2 minutos).
Normas
- La ambulancia va caminando, nunca corriendo.
- Nadie suelta su esquina hasta que el muñeco está en la colchoneta.
- Los muñecos se tratan con cuidado: no se lanzan.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, grupos de cuatro con un muñeco grande y el profe acompaña.
Estándar
Con 4 años, con el médico que guía y la ruta libre.
Más difícil
Con 5 años, ambulancias de dos niños sujetando la toalla por los extremos y con recorrido en zigzag.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: lleva el muñeco en las piernas como ambulancia con ruedas.
- TEA: papel fijo de médico que recibe los muñecos.
- Más destreza: dos muñecos a la vez; menos destreza: grupo de cinco.
Objetivos
- Coordinar el movimiento con otros para transportar un objeto.
- Mostrar cuidado y empatía hacia los demás a través del juego simbólico.
- Desplazarse controlando la velocidad y la dirección.
Material para una clase de 25
- toallas: 5
- muñecos de trapo: 12
- colchonetas: 2
Consejo para el profe
Pide a las familias que traigan un peluche de casa: la motivación se dispara. Habla de cómo cuidamos a quien se hace daño en la cancha.
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¿Dónde llevo la pelota?
Cada niño tiene una pelota blanda y la sujeta con la parte del cuerpo que dice el profe: bajo la barbilla, entre las rodillas, en el codo doblado.
¿Dónde se ha escondido el osito?
El profe esconde un osito en la sala mientras el grupo cierra los ojos.
¿Por arriba o por abajo?
Recorrido en círculo con puentes de cuerda elástica y bancos bajos.
¿Qué parte es esta sombra?
Con una sábana tendida y un foco detrás, los niños proyectan sombras de partes de su cuerpo y el resto adivina cuál es: una mano, un pie, una oreja, un codo.
Aparcar las pelotas en el garaje
Las pelotas son coches y las cajas de cartón tumbadas son garajes.
Aros llenos y aros vacíos
Todo el grupo junto llena de saquitos y pelotas un aro, después lo vacía para llenar otro que está lejos, y reparte pocos o muchos objetos según la consigna.