Los gemelos del globo
Por parejas, los niños y niñas sujetan un globo entre los dos con distintas partes del cuerpo y caminan juntos por la sala y por encima de cuerdas sin que se caiga. Trabajan el equilibrio dinámico compartido, la coordinación de pasos y la cooperación.
Cómo se juega
- Infla los globos antes de la sesión. Forma parejas y dales un globo. Coloca cuatro cuerdas rectas por la sala. Demuestra con un niño: el globo entre vuestras manos, andáis de lado despacio.
- Globo en las manos: frente a frente, sujetan el globo entre las palmas de los cuatro brazos y andan de lado por la sala. 2 minutos.
- Globo en la tripa: sin manos, el globo entre las dos tripas. Andan de lado, muy despacio. Si cae, lo recogen y empiezan otra vez. 3 minutos.
- Globo en el hombro o en la espalda: lado con lado, el globo entre los hombros; luego espalda con espalda. Palmada para cambiar. 3 minutos.
- El puente del globo: sujetando el globo entre las manos, cruzan juntos una cuerda del suelo, uno a cada lado de la cuerda o los dos encima. 3 minutos.
- Final: las parejas se sientan y abrazan juntas el globo. 1 minuto.
Normas
- Apretamos el globo con suavidad para que no explote.
- Andamos despacio y hablamos con el compañero: «paso, paso».
- Si el globo se cae, nadie tiene la culpa: lo recogemos y seguimos.
- Dejamos sitio a las demás parejas.
Variantes
Más fácil
Globo entre las manos, andando hacia delante y atrás.
Estándar
Globo en la tripa andando de lado.
Más difícil
Globo en la espalda o en la frente cruzando las cuerdas.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el globo entre la mano del niño en la silla y la del compañero que empuja o va a su lado.
- Auditiva o TEA: pareja fija y sin globos que puedan estallar cerca; usar una pelota blanda si molesta el ruido.
- Más destreza: tríos con dos globos; menos destreza: un globo más grande, solo con las manos.
Objetivos
- Mantener el equilibrio mientras se desplaza junto a un compañero.
- Coordinar los pasos con la pareja.
- Cooperar para cuidar un objeto común.
Material para una clase de 25
- globos: 12
- cuerdas: 4
Consejo para el profe
Ten globos de repuesto inflados en una bolsa: alguno explotará. Avisa antes del posible ruido para que nadie se asuste.
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¿Dónde llevo la pelota?
Cada niño tiene una pelota blanda y la sujeta con la parte del cuerpo que dice el profe: bajo la barbilla, entre las rodillas, en el codo doblado.
¿Dónde se ha escondido el osito?
El profe esconde un osito en la sala mientras el grupo cierra los ojos.
¿Por arriba o por abajo?
Recorrido en círculo con puentes de cuerda elástica y bancos bajos.
¿Qué parte es esta sombra?
Con una sábana tendida y un foco detrás, los niños proyectan sombras de partes de su cuerpo y el resto adivina cuál es: una mano, un pie, una oreja, un codo.
Aparcar las pelotas en el garaje
Las pelotas son coches y las cajas de cartón tumbadas son garajes.
Aros llenos y aros vacíos
Todo el grupo junto llena de saquitos y pelotas un aro, después lo vacía para llenar otro que está lejos, y reparte pocos o muchos objetos según la consigna.