Paracaídas: la tarta de cumpleaños
Entre todos «cocinan» una tarta gigante con el paracaídas: remueven la masa, la baten, la meten al horno, ponen las velas y las soplan. Se trabajan la cooperación, la expresión de emociones y la coordinación, y es perfecta para celebrar cumpleaños.
Cómo se juega
- Corro alrededor del paracaídas en el suelo. Profe: «Vamos a hacer una tarta para todos». Todos agarran el borde.
- «¡Removemos la masa!»: caminan en círculo hacia un lado y, a la palmada, hacia el otro (2 minutos).
- «¡Batimos!»: agitan la tela muy rápido, luego despacito. «¡Al horno!»: la suben despacio mientras cuentan hasta 5; la tarta crece. La bajan despacio (3 minutos).
- «¡Ponemos las velas!»: el profe nombra a 4 o 5 niños, que entran al centro y se ponen de pie con los brazos estirados hacia arriba. El resto baja la tela con cuidado hasta los hombros de las velas.
- «¡Soplamos!»: todos soplan fuerte y las velas se apagan sentándose despacio en el suelo. El grupo sube la tela y las velas vuelven a su sitio. Repetir hasta que todos hayan sido velas (5 minutos).
- Final: suben la tela y cantan el título de la canción de cumpleaños mientras la mueven suave. Al acabar, cada uno «se come su trozo» con un gesto (1 minuto).
Normas
- Las velas entran y salen caminando, sin correr.
- La tela se baja despacio hasta los hombros, nunca sobre la cara.
- Soplamos al aire, no a la cara del compañero.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, las velas son solo dos y el profe las acompaña al centro.
Estándar
Con 4 años, cinco velas por ronda y el grupo cuenta las velas en voz alta.
Más difícil
Con 5 años, las velas se apagan de formas distintas (girando, como estatua que se derrite) y el grupo adivina qué forma era.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: es vela sentada en su silla con los brazos arriba.
- Timidez: es vela junto a un amigo o al lado del profe.
- Más destreza: elige cómo se apaga; menos destreza: copia al compañero de al lado.
Objetivos
- Cooperar en una tarea colectiva siguiendo una secuencia.
- Expresar alegría y celebrar juntos sin competir.
- Controlar la velocidad del movimiento: rápido, lento, parar.
Material para una clase de 25
- paracaídas de juegos: 1
Consejo para el profe
Si hay un cumpleaños ese día, que la persona homenajeada sea la primera vela. Ten el paracaídas desplegado antes de que entre el grupo para no perder tiempo.
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¿Dónde llevo la pelota?
Cada niño tiene una pelota blanda y la sujeta con la parte del cuerpo que dice el profe: bajo la barbilla, entre las rodillas, en el codo doblado.
¿Dónde se ha escondido el osito?
El profe esconde un osito en la sala mientras el grupo cierra los ojos.
¿Por arriba o por abajo?
Recorrido en círculo con puentes de cuerda elástica y bancos bajos.
¿Qué parte es esta sombra?
Con una sábana tendida y un foco detrás, los niños proyectan sombras de partes de su cuerpo y el resto adivina cuál es: una mano, un pie, una oreja, un codo.
Aparcar las pelotas en el garaje
Las pelotas son coches y las cajas de cartón tumbadas son garajes.
Aros llenos y aros vacíos
Todo el grupo junto llena de saquitos y pelotas un aro, después lo vacía para llenar otro que está lejos, y reparte pocos o muchos objetos según la consigna.