Paracaídas: ¿quién se ha escondido debajo?
Todo el grupo sube el paracaídas y, mientras está en alto, un niño o una niña se esconde debajo. Al bajar la tela, los demás adivinan quién falta. Se trabajan la atención, el conocimiento de los compañeros y el movimiento coordinado del grupo.
Cómo se juega
- Corro alrededor del paracaídas, agarrando el borde con las dos manos. Practicamos 1 minuto: «¡Arriba!» se sube la tela y «¡Abajo!» se baja al suelo.
- Demuestra: tocas el hombro de un niño, el grupo dice «¡Arriba!» y él entra gateando y se sienta en el centro.
- El grupo baja el paracaídas y se agacha. El profe pregunta: «¿Quién se ha escondido?». Todos miran el corro buscando el hueco y dicen el nombre.
- Para comprobarlo, «¡Arriba!» otra vez: el escondido sale saludando con la mano y vuelve a su sitio. Lo celebramos con un aplauso.
- Repite 8–10 rondas (unos 9 minutos), cada vez con otra persona. A partir de la cuarta ronda se esconden dos a la vez.
- Final: «¡Arriba, y todos dentro!». Dan un paso al centro, bajan la tela por la espalda y se sientan sobre el borde: una tienda gigante.
Normas
- Solo entra debajo quien ha recibido el toque en el hombro.
- Debajo se va gateando y uno se sienta quieto en el centro.
- Nadie suelta la tela de golpe ni tira de ella hacia sí.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el profe da pistas para adivinar: «es una niña con camiseta roja».
Estándar
Con 4 años, se esconde una persona y el grupo dice su nombre sin ayuda.
Más difícil
Con 5 años, se esconden dos o tres y, antes de bajar la tela, todos cambian de sitio caminando para despistar.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: juega desde su silla; para esconderse, el grupo le deja la tela sobre los hombros.
- TEA o miedo a quedar tapado: se esconde detrás del profe o asoma la cabeza por el agujero central.
- Más destreza: describe la ropa del escondido; menos destreza: el profe señala el hueco vacío.
Objetivos
- Coordinar con todo el grupo el gesto de subir y bajar el paracaídas.
- Reconocer a los compañeros por su nombre y sus rasgos.
- Mantener la atención visual sobre el corro.
Material para una clase de 25
- paracaídas de juegos: 1
Consejo para el profe
Usa siempre las mismas dos palabras, «¡Arriba!» y «¡Abajo!», con un gesto exagerado de brazos. Si el corro se desordena, pon un gomet en el suelo para cada niño antes de empezar.
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