Votación con saquitos en los cubos
El alumnado vota la actividad que más le ha gustado y la que más le ha costado depositando un saquito en el cubo que la representa. Después se cuentan los votos juntos. Se trabaja la toma de decisiones personal y la reflexión sobre la sesión.
Cómo se juega
- Coloca en el suelo, en fila y separados 1 metro, tantos cubos como actividades haya tenido la sesión (3 o 4). Delante de cada uno pon una cartulina con el dibujo o nombre de la actividad.
- El alumnado se sienta en fila a 3 metros, cada uno con un saquito. Recuerda brevemente cada actividad señalando su cartulina (1 min).
- Primera votación: «¿Qué actividad te ha gustado más?». De uno en uno, cada alumno camina despacio hasta los cubos, deja caer su saquito en el elegido y vuelve a su sitio por detrás de la fila (2 min).
- Contad en voz alta los saquitos de cada cubo, sacándolos uno a uno. Pregunta a un alumno de cada cubo por qué lo ha elegido.
- Segunda votación: «¿Qué actividad te ha costado más?». Se repite el proceso y se cuentan de nuevo los saquitos (2 min).
- Comenta con el grupo qué actividad repetiréis y cuál practicaréis más (1 min).
Normas
- El saquito se deja caer dentro del cubo, no se lanza desde lejos.
- Cada uno vota por sí mismo, sin seguir a sus amigos.
- Se camina hacia los cubos de uno en uno para no chocar.
Variantes
Más fácil
Solo hay dos cubos y una única pregunta sobre la actividad favorita.
Estándar
Tres o cuatro cubos y dos preguntas: la que más gusta y la que más cuesta.
Más difícil
Votan desde una línea a 2 metros con lanzamiento por debajo del hombro y explican su voto con una frase al grupo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: los cubos se acercan a su silla o un compañero lleva el saquito al cubo que indique.
- Discapacidad visual: cada cubo tiene un sonido o textura distinta y se describe en voz alta su posición.
- Nivel: con los mayores, el recuento se registra en una tabla y se compara entre sesiones.
Objetivos
- Tomar una decisión personal sobre las actividades de la sesión.
- Identificar qué actividades resultan más agradables y cuáles más difíciles.
- Participar en una decisión de grupo respetando el resultado.
Material para una clase de 25
- saquitos: 25
- cubos: 4
- cartulinas con dibujos de las actividades: 4
Consejo para el profe
Usa el resultado de verdad para la siguiente sesión: si el alumnado ve que su voto cuenta, la reflexión será más sincera. Evita que se convierta en un concurso de puntería.
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