Adivina el oficio con mimo
En equipos de cinco, un alumno representa con mimo un oficio de una tarjeta y su equipo debe adivinarlo antes de 40 segundos. Se trabajan la expresión gestual, la observación y la comunicación sin palabras.
Cómo se juega
- Calienta con la clase en corro: el docente mima tres acciones (barrer, martillear, conducir) y todos las copian exagerando el gesto (3 min).
- Forma 5 equipos de 5, cada uno en una zona de la cancha, y coloca en el centro un montón de 30 tarjetas boca abajo con oficios dibujados o escritos (1 min).
- Por turnos, un miembro de cada equipo coge una tarjeta, vuelve a su zona y mima el oficio sin hablar ni señalar objetos reales (2 min de explicación).
- El equipo tiene 40 segundos para adivinar; si acierta se queda la tarjeta y sale el siguiente compañero a por otra (8 min).
- Cuando todos han mimado al menos dos veces, cada equipo elige su mejor mimo y lo representa para toda la clase (3 min).
- Cuenta las tarjetas de cada equipo y comenta qué gestos ayudaban más a adivinar (1 min).
Normas
- El mimo no habla, no hace sonidos y no escribe letras en el aire.
- Se va al montón de tarjetas andando, nunca corriendo entre equipos.
- Se dicen las respuestas en voz normal, sin gritar al compañero.
- Si nadie acierta, la tarjeta vuelve al montón y no se resta nada.
Variantes
Más fácil
Las tarjetas muestran acciones sencillas (comer, dormir, nadar) en lugar de oficios.
Estándar
Mima oficios con 40 segundos de tiempo para adivinar.
Más difícil
El mimo representa el oficio en pareja, como una pequeña escena con dos personajes.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: los oficios se pueden mimar sentado usando tronco, brazos y cara.
- Discapacidad auditiva: el equipo escribe la respuesta en una pizarrón pequeña o usa signos acordados.
- Timidez: el alumno puede mimar en pareja con un compañero de confianza en sus primeros turnos.
Objetivos
- Expresar ideas con gestos claros y exagerados.
- Observar el lenguaje corporal de los demás para interpretarlo.
- Gestionar la emoción de actuar delante de un grupo.
Material para una clase de 25
- tarjetas: 30
Consejo para el profe
Prepara las tarjetas con dibujo y palabra para que sirvan a todos los lectores. Si un equipo se atasca, dale una pista: «enséñanos dónde trabaja» o «qué herramienta usa».
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