Aeropuerto: arco de seguridad y cinta de maletas
El grupo vive un viaje en avión de principio a fin: pasa por el arco de seguridad sin tocarlo, embarca y, al llegar, la mitad son maletas que ruedan por la cinta y la otra mitad viajeros que las recogen. Se trabajan los giros sobre el eje longitudinal, el ajuste del cuerpo a un espacio y el respeto de turnos.
Cómo se juega
- Facturamos: cada niño recibe una pegatina grande en la ropa (su etiqueta de maleta) y hace cola entre conos (2 min).
- Control de seguridad: pasamos uno a uno por dentro de un aro que sostiene el profe a distintas alturas sin tocarlo; si se toca, «pi-pi-pi» y se vuelve a pasar riendo (3 min).
- Embarcamos y volamos: sentados en fila, nos abrochamos el cinturón y nos inclinamos con el avión a un lado y a otro (2 min).
- Llegamos: la mitad del grupo son maletas que ruedan como croquetas por la cinta (colchonetas en fila); la otra mitad, viajeros que esperan al final y ayudan a su maleta a levantarse (3 min).
- Cambiamos los papeles: los viajeros son maletas y las maletas viajeros (3 min).
- Salimos del aeropuerto: cada viajero camina de la mano de su «maleta» hasta la puerta y se despiden (1 min).
Normas
- En el control pasamos de uno en uno.
- En la cinta rueda una maleta detrás de otra, dejando espacio.
- El viajero espera al final de la cinta, no se sube a ella.
- Todos somos maleta y todos somos viajero.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el aro del control siempre a la misma altura y la cinta corta; el adulto ayuda a girar.
Estándar
Con 4 años, el aro cambia de altura y las maletas ruedan toda la cinta.
Más difícil
Con 5 años, las maletas ruedan con los brazos estirados por encima de la cabeza y el viajero reconoce su maleta por el color de la pegatina.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el niño puede ser el agente del control que sostiene el aro o el viajero que recoge maletas.
- TEA: puede ser maleta sin que nadie le toque al final, levantándose solo.
- Discapacidad visual: rueda por la cinta con un adulto al lado y el viajero le llama por su nombre al final.
Objetivos
- Rodar sobre el eje longitudinal manteniendo la dirección.
- Ajustar la postura para pasar por un espacio sin tocarlo.
- Respetar turnos y alternar papeles.
Material para una clase de 25
- aros: 2
- colchonetas: 4
- conos: 6
- pegatinas grandes: 25
Consejo para el profe
Poned las colchonetas bien juntas y en línea recta, sin desnivel. Si alguno se marea al rodar, que haga la cinta gateando como maleta con ruedas.
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