Bajamos al barco hundido
Los buzos bajan al fondo del mar en cinco grupos que rotan por las estaciones: el bosque de algas, las conchas, la cueva del pulpo, el lomo de la ballena y la cubierta del barco hundido, donde guardan perlas en el cofre. Cada grupo trabaja una habilidad y todos pasan por todas.
Cómo se juega
- Sentados, el profe cuenta que en el fondo del mar hay un barco hundido con un cofre vacío y presenta las estaciones: algas (picas sobre conos en zigzag), conchas (aros), cueva del pulpo (mesas), lomo de la ballena (banco sueco) y cubierta (colchonetas apiladas con el cofre delante) (2 min).
- El profe hace cada estación delante de todos: entre las algas ondulando el cuerpo, de concha en concha con los pies juntos, reptando en la cueva, de puntillas por la ballena y subiendo a la cubierta para lanzar una perla al cofre (2 min).
- Hacemos cinco grupos de colores y cada uno empieza en una estación; los niños repiten su estación a su ritmo hasta que suena la caracola (el pandero) (2 min).
- Al sonar la caracola, cada grupo nada a la estación siguiente; rotamos hasta pasar por las cinco (8 min).
- Nos sentamos alrededor del cofre, contamos juntos las perlas que hemos guardado y subimos a la superficie nadando muy despacio (2 min).
Normas
- Cuando suena la caracola, se cambia nadando, no corriendo.
- En la ballena, de uno en uno.
- Las perlas se lanzan al cofre, no a los amigos.
- Si hay cola, esperamos moviendo los brazos como un pulpo.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, rotan todos juntos con el profe en vez de por grupos y el banco se cambia por una cuerda en el suelo.
Estándar
Con 4 años, grupos con un adulto en las estaciones de banco y colchonetas, y las algas en zigzag amplio.
Más difícil
Con 5 años, algas más juntas, conchas separadas para saltar en zancada y las perlas se lanzan desde la cubierta con una mano.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: en la cueva el niño pasa junto a las mesas tocándolas con la mano y en la ballena va por una cuerda en el suelo, con un compañero al lado.
- Discapacidad auditiva: además del pandero, el profe levanta una tela azul cuando toca cambiar.
- TEA: el grupo siempre gira en el mismo sentido y se muestra la tarjeta de la estación siguiente antes de cambiar.
Objetivos
- Mantener el equilibrio en desplazamientos variados.
- Pasar por cinco estaciones respetando el cambio de grupo.
- Explorar distintas formas de moverse como animales del mar.
Material para una clase de 25
- picas: 5
- conos: 5
- aros: 6
- mesas: 3
- banco sueco: 1
- colchonetas: 3
- pelotas: 15
- caja: 1
- pandero: 1
Consejo para el profe
Haced los grupos antes con pegatinas de colores para no perder tiempo. Si un grupo tarda, no os preocupéis: el objetivo es repetir mucho cada estación, no terminarla. Comprobad que las picas están solo apoyadas y no clavadas para que caigan si se tocan.
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