Brochazos de orquesta

Alrededor de un papel continuo enorme en el suelo, los niños pintan con brochas gordas trazos grandes que cambian según la música: curvas con el vals, rayas rectas con la marcha y puntos con la música rápida. Se trabaja el ritmo, la amplitud del movimiento de brazos y el desplazamiento alrededor del papel.

Cómo se juega

1. Extendemos un papel muy grande en el suelo y repartimos bandejas con colores alrededor; cada niño coge una brocha gorda (2 min).
2. Sin pintura, ensayamos: con música de vals hacemos curvas en el aire con todo el brazo; con marcha, rayas de arriba abajo; con música rápida, puntitos (2 min).
3. Mojamos la brocha y pintamos de rodillas al borde del papel siguiendo la música que va cambiando (4 min).
4. Al parar la música, dejamos la brocha y caminamos alrededor del papel hasta otro sitio y otro color; cuando vuelve, seguimos pintando (5 min).
5. Dejamos las brochas en el cubo y nos ponemos de pie alrededor del papel para ver la gran obra de la orquesta (2 min).

Normas

• La brocha solo pinta el papel, nunca a un amigo.
• Cuando para la música, la brocha se deja en la bandeja.
• Caminamos alrededor del papel, sin pisarlo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: brocha con el mango alargado con un palo o tubo para pintar desde la silla, en el borde del papel.
• TEA: asignarle un sitio fijo con su bandeja y avisarle cuando vaya a cambiar la música.
• Discapacidad auditiva: el profe hace de director de orquesta con un pañuelo y dibuja en el aire el trazo que toca.

Objetivos

• Ajustar el trazo a distintos ritmos musicales.
• Hacer movimientos amplios de brazo y hombro.
• Compartir el espacio para crear una obra común.

Material para una clase de 25

• papel continuo: 1
• brochas gordas: 25
• pintura lavable: 4
• bandejas: 6
• música

Consejo para el profe

Busca músicas instrumentales sin derechos o toca tú con pandero y voz. El error típico es que pinten en un mismo punto hasta romper el papel: «la brocha viaja por el papel».

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