Cabras montesas de roca en roca

Los niños pasan de una «roca» a otra de distinta altura (steps, bloques, cojines) subiendo y bajando sin tocar el suelo, que es un barranco. Se trabaja ajustar el paso a alturas diferentes y decidir el camino.

Cómo se juega

1. El profe reparte rocas de distintas alturas muy juntas, formando caminos con colchonetas debajo (2 min).
2. Demostración: miro la siguiente roca, pongo un pie, después el otro, y subo o bajo (2 min).
3. Cada cabra busca su camino de roca en roca por la sala (4 min).
4. El profe dice «¡roca alta!» o «¡roca baja!» y cada cabra busca una así (4 min).
5. Las cabras se quedan en la roca más cómoda y se tumban sobre ella (2 min).

Normas

• Si toco el suelo, no pasa nada: vuelvo a subir.
• Una cabra por roca.
• Antes de dar el paso, miro dónde piso.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: camino de rocas planas (colchonetas finas) y el adulto de la mano.
• Discapacidad visual: rocas pegadas entre sí para poder tantear con el pie.
• TEA: camino marcado con un color para no tener que decidir si le genera ansiedad.

Objetivos

• Subir y bajar entre superficies de distinta altura.
• Tomar decisiones sobre el recorrido.
• Mantener el equilibrio en los cambios de apoyo.

Material para una clase de 25

• steps bajos: 6
• bloques de gomaespuma: 8
• cojines: 6
• colchonetas: 6

Consejo para el profe

Los cojines son la roca traicionera: ponlos solo entre bloques firmes y nunca como primera roca. Si se forma atasco, di «¡cabras, buscad otro camino!».

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