Cada equipo inventa su estación
En equipos de cuatro o cinco, los niños eligen tres materiales, montan una estación de juego, la prueban y la enseñan al resto; luego toda la clase recorre el circuito creado entre todos y cada equipo recoge lo suyo. Se trabajan la creatividad motriz, el acuerdo en equipo y la autonomía para montar y recoger.
Cómo se juega
- Formamos equipos de cuatro o cinco y cada uno elige tres materiales del almacén y los lleva a su sitio (3 min).
- Montamos la estación: decidimos qué se hace (saltar, rodear, pasar por debajo) y la probamos (4 min).
- Cada equipo hace una demostración y explica la norma de su estación (3 min).
- Toda la clase recorre el circuito por equipos, cambiando de estación a la señal del profe (5 min).
- Cada equipo desmonta su estación y devuelve cada material a su sitio del almacén (3 min).
Normas
- Usamos solo tres materiales.
- Todos dicen su idea y probamos una.
- Lo que sacamos, lo guardamos.
Variantes
Más fácil
Con 4 años, el profe ofrece dos ideas y el equipo elige una.
Estándar
Con 5 años, inventan su estación con tres materiales.
Más difícil
Con 5 años y soltura, dibujan su estación en un papel antes de montarla.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: su equipo se asegura de que la estación se pueda recorrer en silla.
- TEA: tarjeta con los pasos en dibujos (elegir, montar, enseñar, jugar, recoger).
- Más o menos destreza: cada estación tiene una forma fácil y una difícil, que propone el propio equipo.
Objetivos
- Crear una propuesta de juego con pocos materiales.
- Ponerse de acuerdo en equipo.
- Montar y recoger el material con autonomía.
Material para una clase de 25
- aros: 12
- conos: 16
- cuerdas: 8
- picas: 8
Consejo para el profe
Antes de empezar, una norma de seguridad: nada en alto ni nadie se sube encima de nada. Si un equipo se atasca discutiendo, ayúdales con «primero probamos la idea de…, luego la de…».
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