Caminos de gis para mi pelota

El profe dibuja en el suelo caminos de gis (rectos, en zigzag, en caracol) y los niños, agachados o a gatas, guían su pelota rodándola con la mano sin salirse de la línea. Se trabaja el control de la pelota rodando y la orientación en el espacio.

Cómo se juega

1. Antes de empezar, el profe dibuja cuatro caminos en la cancha: una carretera recta, un zigzag, una ola y un caracol (2 min).
2. Cada uno con su pelota recorre la carretera recta empujándola con una mano a su lado (3 min).
3. Probamos el zigzag y la ola: la pelota gira cuando gira la línea (3 min).
4. El caracol: la pelota va dando vueltas hasta el centro sin salirse (3 min).
5. Los niños dibujan con gis su propio camino y un compañero lo recorre con su pelota (3 min).
6. Paseamos todas las pelotas por el camino más largo, una detrás de otra como un tren lento (1 min).

Normas

• La pelota va pegada a la mano, sin soltarla lejos.
• Si la pelota se sale, la volvemos a poner en el camino.
• Esperamos a que el de delante avance un poco antes de entrar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: dibujar caminos sobre una mesa grande o un papel continuo a la altura de la silla y rodar una pelota pequeña con la mano.
• Discapacidad visual: marcar el camino con cinta adhesiva gruesa o cuerda para que se pueda notar con los dedos.
• Menos destreza: usar caminos anchos y una pelota algo desinflada, que rueda más despacio.

Objetivos

• Guiar una pelota rodando por una trayectoria marcada.
• Cambiar de dirección siguiendo líneas curvas y rectas.
• Inventar recorridos para los compañeros.

Material para una clase de 25

• pelotas medianas: 25
• gises de colores: 10

Consejo para el profe

Dibujad los caminos antes de la sesión y lejos de zonas con pendiente. Conviene que las rodillas no se rocen: si el suelo es áspero, que vayan agachados o con rodilleras.

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