PatioLab
Inicio › Banco de actividades › Vuelta a la calma en Preescolar › Cerramos la tienda: la persiana baja despacio

Cerramos la tienda: la persiana baja despacio

Es la hora de cerrar la tienda del barrio y los niños recogen el género, apagan las luces y bajan la persiana con su cuerpo, desde de pie hasta tumbados, muy despacio y por partes. Se trabaja el control postural, la relajación segmentaria y la vuelta a la calma.

Ilustración de la actividad Cerramos la tienda: la persiana baja despacio
FaseVuelta a la calma
Duración5 min
Edad3–6 años
EspacioCualquier espacio
MaterialSin material
IntensidadBaja

Cómo se juega

  1. Somos tenderos y tenderas al final del día: recogemos las cajas del mostrador con movimientos lentos (1 min).
  2. Tapamos la fruta con una tela imaginaria: nos abrazamos a nosotros mismos y respiramos hondo (1 min).
  3. La persiana baja: empezamos con los brazos arriba y bajamos muy despacio, primero la cabeza, luego los hombros, la espalda y las rodillas, haciendo «sssss» (1 min).
  4. La persiana llega al suelo: nos sentamos y luego nos tumbamos, y apagamos las luces cerrando los ojos (1 min).
  5. Silencio en la calle: respiramos tres veces lento y nos levantamos muy despacio para volver a casa (1 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Con 3 años, la persiana baja de una vez y el profe lo hace delante.

Estándar

Con 4 años, la persiana baja por partes y se sube y se baja dos veces.

Más difícil

Con 5 años, la persiana se atasca: se para a la mitad, el profe da un golpecito y sigue bajando, controlando el cuerpo.

Adaptaciones

Objetivos

Consejo para el profe

Hacedlo vosotros a la vez, muy exagerado y lento. Si la persiana cae de golpe, decid que se ha roto y volvemos a subirla.

Añade esta actividad a tu sesión

En PatioLab tienes «Cerramos la tienda: la persiana baja despacio» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.

Probar gratis 14 días

Más actividades de este tipo

Otras actividades de vuelta a la calma para Preescolar

¿Abrazo, choque o adiós con la mano?

⏱ 5 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: tarjetas con dibujos de saludos

Para despedir la sesión, cada niño va a despedirse de varios compañeros y le deja elegir: abrazo, choque de manos o adiós con la mano.

habilidades sociales en el juego Intensidad Baja

¿Cuándo se acaba el reloj de arena?

⏱ 5 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: reloj de arena de 1 minuto

Los niños miran en silencio cómo cae la arena de un reloj de un minuto y después intentan adivinar con los ojos cerrados cuándo ha terminado, levantando la mano muy…

atención sostenida Intensidad Baja

¿De trapo o de palo? Lo comprueba mi pareja

⏱ 6 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: Sin material

Los niños alternan entre ser muñecos de palo, muy tiesos, y muñecos de trapo, muy blanditos; la pareja levanta con cuidado un brazo o una pierna para comprobar si está…

relajación muscular Intensidad Baja

¿Dónde está el guisante?

⏱ 6 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: colchonetas, pelotas de tenis

Con el cuento de la princesa y el guisante, los niños tumbados intentan notar dónde está una pelota escondida bajo la colchoneta.

percepción táctil Intensidad Baja

¿Dónde se ha dormido el saquito?

⏱ 6 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: saquitos, esterillas
esquema corporal Intensidad Baja

¿Qué hicimos primero?

⏱ 5 min👥 3–6 años📍 Cualquier espacio
Material: Sin material

Al final de la sesión, sentados en corro, los niños recuerdan lo que han hecho en orden y lo repiten con un pequeño gesto tranquilo, de lo primero a lo último.

evocación de secuencias Intensidad Baja