Chocolate, molinillo: ¡corre, que te pillo!
Retahíla tradicional en corro: todos remueven el chocolate con el molinillo y, al terminar, el profe dice «¡corre, que te pillo!» y todos huyen por el patio mientras intenta atraparles en broma. Se trabaja la activación general, la carrera y la gestión de la emoción del juego.
Cómo se juega
- Alumnado en corro, de pie. El profe dice la retahíla «Chocolate, molinillo…» mientras todos hacen el gesto de remover con el brazo, primero despacio (30 s).
- Se repite removiendo más rápido, luego con el otro brazo y después con las caderas, como si el cuerpo fuera el molinillo (1 min).
- Consigna: «Cuando diga ¡corre, que te pillo!, salimos corriendo por todo el patio y yo intento pillaros». El profe persigue sin atrapar del todo; si toca a alguien, le hace cosquillas en el hombro y sigue (30 s).
- «¡Al corro!»: todos vuelven y se hace otra ronda con un cambio: removemos sentados, agachados o de puntillas (3 rondas, 2 min).
- Última ronda: quien quiere puede ser el perseguidor o la perseguidora junto al profe (1 min).
Normas
- Corremos mirando hacia delante, sin empujar.
- Quien es pillado o pillada no sale del juego: solo recibe cosquillas.
- Al oír «¡al corro!», volvemos andando.
- Corremos solo dentro de la zona marcada de la cancha.
Variantes
Más fácil
El profe persigue andando muy despacio y se vuelve pronto al corro.
Estándar
El profe persigue trotando y la carrera dura unos 20–30 segundos.
Más difícil
Dos o tres niños y niñas persiguen y el corro remueve de formas nuevas que propone el grupo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: puede ser quien dice la retahíla o perseguir con la silla; la carrera se hace a menor velocidad.
- Timidez o TEA: puede jugar de la mano de un compañero o compañera, o elegir ayudar al profe en la persecución.
- Más destreza: carrera con cambios de dirección cuando el profe palmea; menos destreza: carrera de pasos cortos en una zona más pequeña.
Objetivos
- Activar el cuerpo con movimientos amplios y carrera.
- Disfrutar de una retahíla tradicional en grupo.
- Gestionar la emoción de la persecución sin miedo.
Consejo para el profe
Persigue con teatro y deja que se te escapen casi siempre: lo divertido es la emoción, no pillar. Delimita la zona antes de empezar para que nadie se aleje.
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