Construimos nuestra montaña y la escalamos

Entre todos, los niños arrastran colchonetas y cojines para construir una montaña baja y luego la escalan para clavar su banderín de tela en la cima. Se trabaja la cooperación, la trepa y la bajada segura.

Cómo se juega

1. El profe enseña una foto de montaña y explica que hoy somos montañeros que construyen su propia montaña (2 min).
2. Por parejas, arrastramos colchonetas y cojines al centro y el profe los coloca formando una montaña de no más de tres alturas (5 min).
3. Tocamos la montaña, la rodeamos y buscamos por dónde se sube mejor (2 min).
4. Por grupitos, subimos a cuatro patas, dejamos el banderín en la cima y bajamos sentados o de culete (6 min).
5. Foto imaginaria de todos los montañeros alrededor de la montaña y la deshacemos juntos (3 min).

Normas

• Las colchonetas se llevan entre dos.
• En la cima no se empuja ni se salta.
• Se baja sentado o con los pies primero.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: participa construyendo y coloca el banderín en la falda de la montaña.
• TEA: tarea concreta asignada (llevar cojines) y aviso antes del momento de subir.
• Discapacidad auditiva: consignas con gestos y foto de la montaña terminada.

Objetivos

• Cooperar para construir un espacio de juego.
• Trepar por superficies blandas e irregulares.
• Elegir una forma segura de bajar.

Material para una clase de 25

• colchonetas: 8
• cojines: 10
• banderines de tela: 25

Consejo para el profe

Tú decides dónde va cada colchoneta: ellos acarrean, tú montas, y revisa que nada quede inestable. El error típico es que todos quieran subir a la vez: grupitos de cuatro como máximo.

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