Cuando acaba la canción, te lo paso

Hay pocos materiales muy deseados (zancos, cintas, pelota gigante, aros) y la norma es que se usan mientras suena una canción corta; cuando se acaba, se pasan al compañero diciendo «toma, te toca». Se trabaja el manejo de distintos materiales, compartir y gestionar el «yo lo quiero».

Cómo se juega

1. El profe enseña los materiales estrella y cómo se usa cada uno: zancos para caminar, cintas para dibujar en el aire, pelota gigante para empujar, aros para girar (2 min).
2. Formamos grupos pequeños; cada grupo tiene un material y se sienta en fila junto a él. El profe explica: «Mientras suena la canción es tuyo; cuando para, lo pasas» (1 min).
3. Suena la música (un minuto): el primero de cada grupo juega con el material; los demás le copian sin material, como si lo tuvieran (3 min).
4. Para la música: el que tenía el material se lo da en la mano al siguiente diciendo «toma, te toca», y él responde «gracias» (3 min).
5. Cuando todos han usado su material, los grupos cambian de estación y empieza de nuevo (5 min).
6. Al final, cada grupo cuenta qué material le ha gustado más (1 min).

Normas

• El material es mío mientras suena la canción.
• Cuando para, lo paso en la mano y digo «toma, te toca».
• Mientras espero, imito al que juega.
• Nadie quita el material a nadie.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: en su estación hay una versión para hacer sentado (cinta, pelota gigante que se empuja con los brazos).
• TEA: un reloj de arena o un temporizador visual junto a la música muestra cuánto falta para pasar.
• Discapacidad auditiva: además de parar la música, el profe levanta una tarjeta de «¡cambio!».

Objetivos

• Manejar distintos materiales con control.
• Compartir un objeto deseado respetando el tiempo de cada uno.
• Gestionar la espera y la frustración al soltar el material.

Material para una clase de 25

• pelota gigante: 1
• cintas de gimnasia: 3
• zancos de bote: 2
• aros: 3
• música

Consejo para el profe

Elige una canción instrumental corta y siempre la misma, así aprenden cuándo se va a acabar. Para los zancos, pon el grupo en suelo liso y un adulto cerca.

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