Cuento con el cuerpo a qué jugaré en el recreo

Sentados en corro, cada niño representa con gestos lentos, sin hablar, el juego de la cancha al que piensa jugar en el próximo recreo, y los demás lo adivinan. Se baja el ritmo, se repasan los juegos aprendidos y cada uno se pone una pequeña meta para el recreo.

Cómo se juega

1. Nos sentamos en corro, cerramos los ojos y pensamos a qué juego aprendido nos apetece jugar en el recreo (1 min).
2. El profe hace de ejemplo: representa a cámara lenta la rayuela con las manos y los demás adivinan (1 min).
3. Por turnos, cada niño hace su gesto despacito y sin palabras: lanzar a la pared, esconderse, girar en corro (1 min).
4. Cuando acertamos, todo el corro copia ese gesto aún más despacio, como a cámara superlenta, y lo dejamos quieto (1 min).
5. Terminamos levantando la mano todos los que vamos a jugar al mismo juego, para saber con quién podemos juntarnos (1 min).

Normas

• Sin palabras: solo con el cuerpo y despacio.
• Adivinamos levantando la mano, sin gritar.
• Todos los juegos valen.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el gesto se hace con manos y cara, igual de válido.
• TEA: puede elegir señalando una tarjeta en vez de hacer el gesto delante de todos.
• Discapacidad auditiva: el juego es visual por naturaleza; el profe confirma el acierto con el pulgar arriba.

Objetivos

• Volver a la calma con movimientos lentos.
• Recordar los juegos de patio aprendidos.
• Planificar un juego para el recreo.

Consejo para el profe

Antes de salir al recreo, recordadle a cada uno lo que dijo: muchos peques lo cumplen y se sienten muy orgullosos. Si todos eligen lo mismo, aprovechad para recordar el cupo de cada rincón.

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