Desafío de tres raquetas por equipos

Minitorneo por equipos que encadena tres deportes de raqueta: bádminton, pickleball y frontón con pala. Cada equipo suma los puntos de las tres pruebas, lo que obliga a cooperar, a adaptarse a implementos distintos y a comparar las reglas de cada deporte.

Cómo se juega

1. Equipos de 4 (seis equipos). Se montan tres zonas: dos pistas de bádminton, dos de pickleball con red baja y dos tramos de pared para frontón (3 min).
2. Cada zona recibe dos equipos que se enfrentan en dobles: dentro de cada equipo se juegan dos dobles a la vez, uno en cada pista.
3. Partidos de 6 minutos con puntuación de rally (cada punto suma); las reglas básicas de cada deporte están en una tarjeta en la zona.
4. Al sonar el silbato, los equipos rotan a la siguiente zona y cambian de rival (3 rotaciones, 18 min más 1 min de cambio cada vez).
5. Un alumno de cada equipo apunta los puntos en la pizarrón; gana el equipo con más puntos totales y se comenta qué deporte resultó más difícil y por qué (2 min).

Normas

• En cada zona se aplican las reglas de su tarjeta (saque por abajo, doble bote, línea en la pared).
• Solo se cambia de zona al oír el silbato, andando y con el material en la mano.
• En frontón, quien no golpea se aparta al lateral.
• Los puntos se cantan en voz alta tras cada tanto para evitar discusiones.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: en cada zona se permite un bote extra y el alumno juega en la parte delantera.
• TEA: tarjeta visual con el orden de las zonas y aviso un minuto antes de cada cambio.
• Nivel: los equipos se forman mezclando niveles para que sean equilibrados.

Objetivos

• Cooperar con el equipo para sumar en diferentes deportes.
• Adaptar el golpeo a raqueta, pala y volante o pelota.
• Comparar las reglas básicas de tres deportes de raqueta.

Material para una clase de 25

• raquetas: 8
• volantes: 8
• red: 2
• palas: 16
• pelotas de pickleball: 6
• red baja: 2
• pelotas tenis: 6
• pizarrón: 1

Consejo para el profe

Prepara las tarjetas de reglas y monta las zonas antes de clase para no perder tiempo. Al final, la comparación entre deportes es el momento clave: pregunta qué tienen en común.

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