Desmontamos la obra con cuidado

Terminada la jornada de circuito, los obreros recogen la obra a cámara lenta y por parejas: llevan a su sitio el material ligero, revisan que el suelo queda despejado y se tumban como cemento que se seca. Se baja la activación mientras se aprende a recoger con seguridad.

Cómo se juega

1. El profe anuncia que la obra cierra: todos caminan por el espacio a cámara lenta, con pasos largos y suaves (1 min).
2. Por parejas, llevan despacio a su sitio el material ligero (aros, cuerdas, conos, saquitos), uno cada vez; los adultos se encargan de bancos y colchonetas gruesas (3 min).
3. Revisión final: caminamos en fila por toda la obra mirando el suelo para que no quede nada que pueda hacer tropezar (1 min).
4. Nos tumbamos boca arriba como cemento recién echado y, poco a poco, el cemento se seca: primero los pies, luego las piernas, la tripa, los brazos y la cara se quedan quietos (2 min).
5. Respiramos tres veces muy despacio y nos sentamos como obreros cansados pero contentos (1 min).

Normas

• Se recoge andando, nunca corriendo.
• Lo pesado lo llevan los mayores.
• Un objeto cada vez, bien sujeto.
• El cemento seco no se mueve.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño es el encargado de la cesta que recibe el material y avisa cuando está llena.
• TEA: una foto de dónde va cada material y siempre el mismo encargo en cada sesión.
• Discapacidad visual: la pareja describe por dónde van y se lleva material blando como saquitos.

Objetivos

• Bajar la activación al final de la sesión.
• Aprender a recoger el material con seguridad.
• Colaborar en el cuidado del espacio común.

Material para una clase de 25

• material del circuito

Consejo para el profe

Dejad el material pesado para el final, cuando los niños ya están tumbados. Recoger a cámara lenta les cuesta: modeladlo vosotros, muy exagerado. Usad esta vuelta a la calma después de cualquier circuito.

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