Dibujos secretos en la espalda
Por parejas, uno dibuja con el dedo una forma sencilla en la espalda del otro (un círculo, una raya, un sol, una casa) y el compañero la adivina y la dibuja en el aire. Se trabaja la percepción táctil, la atención y la calma.
Cómo se juega
- Sentados en el suelo, el profe dibuja en el aire las formas del juego: círculo, raya, cruz y sol (1 min).
- Por parejas, uno detrás del otro; el de atrás «borra» la espalda con la palma de arriba abajo (1 min).
- Dibuja despacio una forma con el dedo y el de delante la dibuja en el aire y dice cuál es (2 min).
- Cambiamos los papeles (2 min).
- Para terminar, el de atrás hace lluvia suave con los dedos y el de delante cierra los ojos y respira (1 min).
Normas
- Dibujamos con un dedo, despacio y sin apretar.
- Antes de cada dibujo, borramos la pizarrón con la mano.
- Hablamos bajito.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo círculo y raya, y el profe dibuja también en el suelo la forma para que la señalen.
Estándar
Con 4 años, cuatro formas y se dibuja en el aire la respuesta.
Más difícil
Con 5 años, dibujos de dos trazos (una casa, un sol con rayos) o números del 1 al 3.
Adaptaciones
- Rechazo al contacto o TEA: se dibuja en la palma de la mano o encima de una toalla doblada sobre la espalda.
- Discapacidad visual: muy accesible; las formas se enseñan antes con piezas de goma EVA para tocarlas.
- Movilidad reducida: el niño en silla puede recibir el dibujo en el antebrazo o el dorso de la mano.
Objetivos
- Reconocer formas dibujadas en la piel.
- Mantener la atención en una sensación.
- Relajarse con un contacto suave y respetuoso.
Consejo para el profe
Pedid permiso siempre: «¿Te puedo dibujar en la espalda?». Las formas, grandes y lentas; si se hacen pequeñas y rápidas nadie las adivina y la calma se convierte en frustración.
En PatioLab tienes «Dibujos secretos en la espalda» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.
Más actividades de este tipo
Otras actividades de vuelta a la calma para Preescolar
¿Abrazo, choque o adiós con la mano?
Para despedir la sesión, cada niño va a despedirse de varios compañeros y le deja elegir: abrazo, choque de manos o adiós con la mano.
¿Cuándo se acaba el reloj de arena?
Los niños miran en silencio cómo cae la arena de un reloj de un minuto y después intentan adivinar con los ojos cerrados cuándo ha terminado, levantando la mano muy…
¿De trapo o de palo? Lo comprueba mi pareja
Los niños alternan entre ser muñecos de palo, muy tiesos, y muñecos de trapo, muy blanditos; la pareja levanta con cuidado un brazo o una pierna para comprobar si está…
¿Dónde está el guisante?
Con el cuento de la princesa y el guisante, los niños tumbados intentan notar dónde está una pelota escondida bajo la colchoneta.
¿Dónde se ha dormido el saquito?
Por parejas, uno se tumba con los ojos cerrados y el otro le deja un saquito dormido muy suave en una parte del cuerpo; el que está tumbado, sin moverse ni mirar, dice…
¿Qué hicimos primero?
Al final de la sesión, sentados en corro, los niños recuerdan lo que han hecho en orden y lo repiten con un pequeño gesto tranquilo, de lo primero a lo último.