PatioLab
Inicio › Banco de actividades › Parte principal en Preescolar › Echamos el ancla en el aro

Echamos el ancla en el aro

Los piratas echan el ancla (un saquito) dentro de los aros, que son los puertos donde atraca su barco, lanzando por debajo del brazo desde distancias cada vez mayores. Se trabaja el lanzamiento de precisión y la elección de un reto adecuado.

Ilustración de la actividad Echamos el ancla en el aro
FaseParte principal
Duración12 min
Edad3–6 años
EspacioPatio
Materialsaquitos de arena, aros
IntensidadBaja

Cómo se juega

  1. El profe coloca los aros-puertos a distintas distancias de una línea de salida y cada pirata coge su ancla (2 min).
  2. Practicamos el lanzamiento: brazo atrás como un péndulo, soltamos el ancla por debajo y la mandamos al aro más cercano (2 min).
  3. Cada pirata elige a qué puerto echar el ancla y, si cae dentro, grita «¡anclado!» (3 min).
  4. Probamos con la otra mano y desde más lejos (2 min).
  5. Barco en marcha: andamos como si fuera un barco que se balancea y, al oír «¡ancla!», lanzamos al aro más cercano (2 min).
  6. Recogemos las anclas y las llevamos a la bodega del barco (1 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Con 3 años, aros muy cerca y grandes, y vale si el ancla toca el aro.

Estándar

Con 4 años, aros a tres distancias para elegir.

Más difícil

Con 5 años, lanzar con las dos manos por turnos y anclar en dos puertos seguidos.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Marca la línea de lanzamiento con gis o una cuerda para que nadie se adelante. El error típico es lanzar el saquito hacia arriba con fuerza; demuestra el «péndulo» y suelta el ancla mirando al aro.

Añade esta actividad a tu sesión

En PatioLab tienes «Echamos el ancla en el aro» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.

Probar gratis 14 días

Otras actividades de parte principal para Preescolar

¡Abuelita, qué orejas tan grandes tienes!

⏱ 12 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: Sin material

Con el famoso diálogo de Caperucita y el lobo, los niños localizan, agrandan y mueven distintas partes de su cuerpo.

conocimiento del esquema corporal Intensidad Media

¡Ahora soy yo el lobo!

⏱ 12 min👥 3–6 años📍 Patio
Material: aros

Hay un lobo que persigue a los cerditos y, cuando pilla a uno, se cambian los papeles: el cerdito aúlla «¡ahora soy yo el lobo!» y el antiguo lobo se convierte en…

carrera y cambio de rol Intensidad Alta

¡Color, color! Toca el rojo y a salvo

⏱ 12 min👥 3–6 años📍 Patio
Material: Sin material

Versión para pequeños del juego tradicional de «Color, color»: quien la liga dice un color y todos corren a tocar algo de ese color que haya en la cancha (una puerta, una…

percepción visual en movimiento Intensidad Alta

¡Cuarta! Canicas gigantes que se buscan

⏱ 12 min👥 3–6 años📍 Patio
Material: pelotas medianas

Por parejas, un niño hace rodar su canica gigante y el otro intenta que la suya se pare a menos de una «cuarta» (un palmo de mano abierta), como en el juego tradicional…

control de la fuerza Intensidad Baja

¡Miau, mudanza! Ratoneras de aros

⏱ 12 min👥 3–6 años📍 Cualquier espacio
Material: aros

Cada ratón vive en una ratonera (un aro) y está a salvo dentro; cuando el gato maúlla «¡miau, mudanza!», todos tienen que salir y buscar otra ratonera mientras el gato…

carrera y orientación espacial Intensidad Media

¡Pilolo! Buscamos tesoros como en Ghana

⏱ 12 min👥 3–6 años📍 Patio
Material: saquitos, conos

Inspirado en el pilolo, un juego de búsqueda de Ghana: el profe esconde saquitos por el patio, grita «¡Pilolo!» y todos salen a buscarlos para llevarlos a la casa.

orientación espacial Intensidad Media