PatioLab
Inicio › Banco de actividades › Parte principal en Preescolar › El camino de pétalos de cempasúchil

El camino de pétalos de cempasúchil

Inspirados en el Día de Muertos de México, los niños construyen entre todos un camino de «pétalos» naranjas y lo recorren en equilibrio, despacio y con cuidado, hasta un aro lleno de flores. Se trabaja el equilibrio en marcha y se acerca una tradición de recuerdo y cariño de forma tranquila.

Ilustración de la actividad El camino de pétalos de cempasúchil
FaseParte principal
Duración15 min
Edad3–6 años
EspacioCualquier espacio
Materialtiras de papel naranja, cuerdas, aro
IntensidadBaja

Cómo se juega

  1. Sentados, el profe cuenta que en México muchas familias hacen caminos de pétalos de cempasúchil para recordar con cariño a quien ya no está, y enseña una flor o una foto (2 min).
  2. Entre todos ponemos las tiras de papel naranja entre dos cuerdas que hacen curvas, hasta llegar al aro central, que será el altar de flores (3 min).
  3. Recorremos el camino de distintas formas sin salirnos: de puntillas, de lado y poniendo un pie delante del otro (4 min).
  4. Caminamos llevando una vela imaginaria con las dos manos, muy despacio para que no se apague, hasta llegar al aro (3 min).
  5. Cada uno recoge una tira del camino, la deja dentro del aro y, si quiere, dice el nombre de alguien a quien quiere mucho (2 min).
  6. Nos quedamos de pie alrededor del aro, olemos la flor gigante y soltamos el aire despacio (1 min).

Normas

Variantes

Más fácil

Con 3 años, el camino es recto y ancho, y solo andamos normal y de puntillas.

Estándar

Con 4 años, el camino tiene curvas y probamos las tres formas de andar.

Más difícil

Con 5 años, el camino se estrecha al final y llevamos la vela imaginaria andando talón con punta.

Adaptaciones

Objetivos

Material para una clase de 25

Consejo para el profe

Habladlo antes con las familias si hay alguna pérdida reciente en clase. Presentad el Día de Muertos como una fiesta de recuerdo con flores y colores, sin calaveras que asusten; el tono tranquilo lo marca vuestra voz.

Añade esta actividad a tu sesión

En PatioLab tienes «El camino de pétalos de cempasúchil» y más de 8.700 actividades listas para arrastrar a tu sesión y usar en la cancha desde el celular.

Probar gratis 14 días

Otras actividades de parte principal para Preescolar

¡Abuelita, qué orejas tan grandes tienes!

⏱ 12 min👥 3–6 años📍 Aula o gimnasio
Material: Sin material

Con el famoso diálogo de Caperucita y el lobo, los niños localizan, agrandan y mueven distintas partes de su cuerpo.

conocimiento del esquema corporal Intensidad Media

¡Ahora soy yo el lobo!

⏱ 12 min👥 3–6 años📍 Patio
Material: aros

Hay un lobo que persigue a los cerditos y, cuando pilla a uno, se cambian los papeles: el cerdito aúlla «¡ahora soy yo el lobo!» y el antiguo lobo se convierte en…

carrera y cambio de rol Intensidad Alta

¡Color, color! Toca el rojo y a salvo

⏱ 12 min👥 3–6 años📍 Patio
Material: Sin material

Versión para pequeños del juego tradicional de «Color, color»: quien la liga dice un color y todos corren a tocar algo de ese color que haya en la cancha (una puerta, una…

percepción visual en movimiento Intensidad Alta

¡Cuarta! Canicas gigantes que se buscan

⏱ 12 min👥 3–6 años📍 Patio
Material: pelotas medianas

Por parejas, un niño hace rodar su canica gigante y el otro intenta que la suya se pare a menos de una «cuarta» (un palmo de mano abierta), como en el juego tradicional…

control de la fuerza Intensidad Baja

¡Miau, mudanza! Ratoneras de aros

⏱ 12 min👥 3–6 años📍 Cualquier espacio
Material: aros

Cada ratón vive en una ratonera (un aro) y está a salvo dentro; cuando el gato maúlla «¡miau, mudanza!», todos tienen que salir y buscar otra ratonera mientras el gato…

carrera y orientación espacial Intensidad Media

¡Pilolo! Buscamos tesoros como en Ghana

⏱ 12 min👥 3–6 años📍 Patio
Material: saquitos, conos

Inspirado en el pilolo, un juego de búsqueda de Ghana: el profe esconde saquitos por el patio, grita «¡Pilolo!» y todos salen a buscarlos para llevarlos a la casa.

orientación espacial Intensidad Media