El corro que nace de la mano del profe
El profe está solo en el centro y va llamando a los niños por una característica («quien lleve algo rojo»); cada llamado viene andando, le da la mano al último y el corro crece hasta cerrarse. Se trabaja la atención, la discriminación de colores y prendas y el formar el corro sin carreras.
Cómo se juega
- Los niños se reparten por la sala sentados; el profe se pone de pie en el centro con la mano tendida (1 min).
- Dice: «Quiero en mi corro a quien lleve tenis blancas»; esos niños vienen andando y se dan la mano formando una cadena con el profe (2 min).
- Sigue llamando por colores, prendas o detalles (gafas, coleta, algo con rayas) y la cadena crece y se curva (3 min).
- Cuando falta el último, todos le llaman por su nombre y, al llegar, cierra el corro uniendo las dos puntas (2 min).
- Damos una vuelta despacio y nos sentamos todos a la vez (2 min).
Normas
- Solo vienen los que tienen lo que dice el profe.
- Venimos andando y damos la mano con suavidad.
- Nadie se queda fuera: el corro no se cierra hasta que estamos todos.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo colores muy claros de la ropa y el profe señala la prenda en su propio cuerpo.
Estándar
Con 4 años, colores, prendas y detalles.
Más difícil
Con 5 años, dos condiciones a la vez («pantalón azul y pelo largo») y un niño hace de llamador.
Adaptaciones
- Discapacidad visual: llamar por rasgos que el niño conoce de sí mismo (su nombre, si lleva pants) y que un compañero le acompañe.
- Discapacidad auditiva: el profe señala la prenda en un niño de ejemplo.
- Movilidad reducida: el corro se acerca a la silla y se une sujetando el reposabrazos.
Objetivos
- Identificar colores y prendas de vestir.
- Formar el corro de manera ordenada.
- Sentirse incluido en el grupo.
Consejo para el profe
Dejad siempre para el final a alguien distinto y que todo el grupo le llame: es un momento precioso de acogida. Cuidado con llamar por rasgos físicos que puedan molestar.
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