El hilo de lana que cruza la clase

El profe ata un hilo de lana por la clase, pasando junto a patas de mesas y respaldos de sillas, y los niños lo siguen con la mano como exploradores que no se pueden perder. Se trabaja la orientación, el recorrido de caminos entre muebles y la atención al tacto.

Cómo se juega

1. Con la lana ya tendida a la altura de la cintura (atada a patas de mesa y respaldos, sin cruces), el profe la recorre delante de todos enseñando cómo se sigue (2 min).
2. Contamos la historia: somos exploradores en una cueva y el hilo nos lleva a la salida (1 min).
3. Recorremos el camino uno detrás de otro con una mano en la lana, mirando por dónde vamos (3 min).
4. Segundo viaje: hay que pasar agachados donde la lana baja y de puntillas donde sube (3 min).
5. Viaje a ciegas: con los ojos cerrados o una mano tapándolos, muy despacio y con un compañero detrás que vigila (3 min).
6. Al llegar al final, enrollamos juntos la lana en el ovillo (1 min).

Normas

• La mano va siempre en la lana.
• Despacito: la lana no se estira ni se tira.
• Con los ojos cerrados, ando muy despacio y mi pareja me cuida.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el hilo pasa por los pasillos anchos para que pueda seguirlo con su silla de ruedas.
• Discapacidad visual: es su juego estrella; se le deja ir primero y marcar el ritmo.
• TEA: puede ir siempre el último y abrir los ojos cuando quiera.

Objetivos

• Seguir un recorrido entre muebles.
• Orientarse con el tacto y la vista.
• Desplazarse con cuidado en un espacio cerrado.

Material para una clase de 25

• ovillo de lana: 1
• mesas: 6
• sillas: 25

Consejo para el profe

Usad lana fina que se rompa si alguien tira fuerte y atadla con un lazo, nunca a la altura del cuello. Las sillas donde atéis la lana tienen que estar pegadas a la mesa para que no las arrastren.

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