El mando del robot

Todo el grupo se convierte en robots que solo pueden mover la parte del cuerpo que el profe «pulsa» en un mando gigante de cartulina con dibujos. Se trabaja la movilidad segmentaria, la inhibición de las demás partes y el nombre de cada parte.

Cómo se juega

1. Prepara un mando de cartulina con 6 botones dibujados: cabeza, brazos, manos, piernas, pies y barriga.
2. Dispersos por la sala, los niños se colocan como robots apagados: de pie, brazos pegados, ojos cerrados. El profe dice «¡Encendido!» y hace «bip» (1 min).
3. El profe pulsa un botón y lo enseña: «¡Bip, cabeza!». Solo se mueve la cabeza, con movimientos de robot, mientras el resto queda quieto (5 min, 2–3 botones).
4. Se pulsan dos botones a la vez: «¡Brazos y pies!». Los robots caminan despacio moviendo solo eso (4 min).
5. Cambio de rol: por turnos, cuatro o cinco niños cogen el mando y pulsan para todos (3 min).
6. «¡Batería baja!»: los robots se apagan poco a poco, de la cabeza a los pies, hasta quedar sentados (2 min).

Normas

• Solo se mueve la parte pulsada; lo demás queda quieto.
• Los robots caminan despacio y sin tocar a otros robots.
• Si el profe dice «¡Apagado!», todos se paran al momento.
• Se pulsa el mando con cuidado, sin quitárselo a nadie.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el robot se queda sentado y responde con cabeza, brazos y manos.
• TEA o auditiva: el mando con dibujos sirve de apoyo visual; enséñalo siempre a la vez que dices la palabra.
• Más o menos destreza: los que se lían reciben botones de partes grandes; los hábiles mueven una parte y paran otra a la vez.

Objetivos

• Mover de forma aislada una parte del cuerpo.
• Mantener quietas las demás partes mientras una se mueve.
• Asociar el dibujo de la parte con su nombre y su lugar en el cuerpo.

Material para una clase de 25

• cartulina para el mando: 1

Consejo para el profe

Haz tú de robot antes de explicar nada: la voz metálica y el «bip» enganchan al grupo. Si se descontrolan, pulsa «Apagado» y espera a que todos estén quietos.

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