El objeto invisible que cambia
En círculo, el alumnado se pasa un objeto imaginario que cada uno transforma en otro distinto antes de entregarlo: una pelota se convierte en un gatito, el gatito en una piedra pesada. Se trabajan el mimo, la precisión del gesto y la imaginación.
Cómo se juega
- Forma dos círculos de 12 o 13 alumnos de pie y muestra cómo se coge un objeto invisible: forma de las manos, peso y tamaño (2 min).
- Primera ronda: el docente pasa una pelota invisible y todos la reciben y la pasan igual, cuidando que no cambie de tamaño (3 min).
- Segunda ronda: quien recibe el objeto lo transforma en otro (pesado, pequeño, pegajoso, vivo) y lo entrega así; el siguiente lo recibe con ese peso (5 min).
- Tras cada vuelta, el círculo intenta recordar en orden qué objetos han aparecido (2 min).
- Ronda final en parejas: uno mima un objeto y el otro lo usa sin decir qué es; luego se adivinan mutuamente (3 min).
Normas
- No se habla: el objeto se entiende solo por las manos y la cara.
- Quien recibe espera a que le entreguen el objeto, no lo arrebata.
- Se respetan todas las ideas, aunque sean muy raras.
Variantes
Más fácil
El docente dice en voz alta qué objeto pasa y el alumnado solo lo mima.
Estándar
Cada alumno transforma el objeto antes de pasarlo.
Más difícil
Cada objeto debe usarse una vez (comerlo, abrirlo, ponérselo) antes de transformarlo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el círculo se hace sentado en sillas para que todos estén a la misma altura.
- Discapacidad visual: el compañero toca suavemente las manos del alumno para darle la forma del objeto.
- Timidez: en sus primeros turnos el alumno puede pasar el objeto sin transformarlo.
Objetivos
- Mimar objetos mostrando forma, peso y tamaño.
- Inventar transformaciones con imaginación.
- Observar con atención el gesto del compañero para continuarlo.
Consejo para el profe
Si el objeto «se encoge» al pasar, para y pide que vuelva a su tamaño: ese detalle es el aprendizaje. Funciona bien después de una actividad muy movida.
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