El pañuelo que plancha la espalda
Por parejas, uno se tumba boca abajo y el otro le «plancha» la espalda con un pañuelo doblado, despacito, y luego le da brisa agitándolo por encima. Se vuelve a la calma con el contacto suave y el cuidado del compañero.
Cómo se juega
- El profe enseña con un niño cómo se plancha: pañuelo doblado en la mano, pasándolo despacio por la espalda y los brazos, sin apretar (1 min).
- Por parejas, uno se tumba boca abajo y el otro le plancha la espalda, los brazos y las piernas como si fuera una camisa arrugada (1 min).
- Ahora la ropa se seca: el planchador mueve el pañuelo por encima del compañero dando brisa suave, sin tocarle (1 min).
- Cambiamos: el que estaba tumbado plancha y da brisa al otro (2 min).
- Nos sentamos frente a frente y nos damos las gracias con un abrazo o chocando los pañuelos (1 min).
Normas
- Plancho despacito y sin apretar.
- Si mi compañero dice «para», paro.
- La cabeza y la cara no se planchan.
- Mientras me planchan, estoy quieto y tranquilo.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, plancha el profe y los niños solo hacen la brisa, o planchan a un peluche tumbado.
Estándar
Con 4 años, por parejas plancha y brisa.
Más difícil
Con 5 años, el que está tumbado pide dónde quiere que le planchen («ahora la pierna izquierda») y el planchador lo busca.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: se recibe el planchado sentado, en los brazos y la espalda apoyada hacia delante sobre un cojín.
- TEA o hipersensibilidad táctil: puede recibir solo la brisa sin contacto, o planchar a un peluche.
- Discapacidad auditiva: se acuerda un gesto para «para» (levantar la mano) antes de empezar.
Objetivos
- Relajar el cuerpo después de la actividad.
- Dar y recibir un contacto suave y respetuoso.
- Pedir y respetar los límites del compañero.
Material para una clase de 25
- pañuelos de tela: 13
- música suave
Consejo para el profe
Antes de empezar, pide que cada pareja pregunte «¿te puedo planchar?»: el permiso es parte de la actividad. Pon música suave y baja la voz para que el ambiente acompañe.
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