El pollito asustado y su amigo
Por parejas, uno es un pollito asustado que se esconde bajo su ala (un pañuelo) y el otro es su amigo, que le da confianza para salir a explorar el corral. Se trabaja reconocer el miedo en otro y acompañarle.
Cómo se juega
- El profe enseña el pollito asustado: en cuclillas, tapado con el pañuelo, temblando y piando bajito (2 min).
- Todos somos pollitos asustados; el profe pasa, nos toca la espalda y dice «estoy aquí» y salimos un poquito del pañuelo (2 min).
- Por parejas: el amigo se acerca al pollito, le habla suave, le ofrece la mano y salen juntos a pasear por el corral a pasitos pequeños (3 min).
- El pollito se va sintiendo valiente: pasos más grandes, aleteos y saltitos, siempre con su amigo al lado (2 min).
- Cambiamos los papeles y repetimos (2 min).
- Todos los pollitos y amigos se juntan en el centro y hacen un gran aleteo alegre (1 min).
Normas
- El amigo habla bajito y despacio.
- No le quito el pañuelo al pollito: sale él cuando quiere.
- Paseamos juntos sin soltarnos.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el profe hace de amigo de todos los pollitos a la vez.
Estándar
Con 4 años, por parejas, con el amigo eligiendo cómo ayudar.
Más difícil
Con 5 años, el pollito dice qué le da miedo (un ruido, la oscuridad) y el amigo busca una idea para ayudarle.
Adaptaciones
- TEA: permitir que el pollito no se tape y que la ayuda sea solo con palabras.
- Discapacidad visual: el pollito no se tapa la cara; el pañuelo va sobre la espalda.
- Movilidad reducida: el pollito se esconde desde la silla bajo el pañuelo y el paseo es junto a la silla.
Objetivos
- Reconocer el miedo en un compañero.
- Acompañar y dar confianza a otro.
- Pasar de movimientos pequeños a grandes.
Material para una clase de 25
- pañuelos de colores: 13
Consejo para el profe
Insistid en que el pollito decide cuándo sale: es una lección de respeto muy valiosa. Si algún niño tiene miedos reales, no lo uséis de ejemplo; habladlo a solas.
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