El teléfono escacharrado de los gestos

Como el teléfono escacharrado, pero sin palabras: en filas de cinco, un gesto pasa de niño en niño copiándolo y al final se compara con el original. Se trabaja la observación, la memoria del movimiento y la espera del turno.

Cómo se juega

1. Nos sentamos en filas de cinco, cada uno mirando la espalda del de delante; el profe explica que el gesto es secreto y viaja hacia delante (2 min).
2. El último de cada fila mira al profe hacer un gesto (peinarse, comerse un helado, ser un mono); toca el hombro del de delante, este se gira, mira el gesto y lo pasa igual (3 min).
3. El primero de la fila se levanta y hace el gesto que le ha llegado; el profe enseña el original y vemos cómo ha cambiado entre risas (2 min).
4. Rotamos los sitios en la fila y ahora el que inventa el gesto es un niño (2 min).
5. Para terminar, todas las filas hacen juntas el último gesto original (1 min).

Normas

• Espero a que me toquen el hombro para girarme.
• Copio el gesto lo mejor que puedo, sin hablar.
• Si el gesto cambia, no pasa nada: ¡es lo divertido!
• Todos pasamos por todos los sitios de la fila.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: el gesto se pasa de forma táctil, guiando suavemente las manos del compañero, o se le coloca primero en la fila con el profe a su lado.
• Movilidad reducida: se juega sentado y con gestos de brazos y cara.
• TEA: ponerle al principio o al final de la fila para reducir la espera y avisarle cuándo le toca.

Objetivos

• Observar y recordar un gesto para reproducirlo.
• Esperar el turno sin perder la atención.
• Expresar acciones solo con el cuerpo.

Consejo para el profe

Elige gestos cortos y muy visuales; los gestos largos se pierden en el segundo niño. Lo típico es que se giren todos a mirar: juega primero con una sola fila de ejemplo delante de la clase.

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