El tiempo que hace por dentro

Cada emoción es un tiempo: sol para la alegría, lluvia para la tristeza, tormenta para el enfado, viento fuerte para el miedo y arcoíris para la calma; los niños se mueven como ese tiempo. Se trabaja poner nombre a lo que sienten y expresarlo con el cuerpo.

Cómo se juega

1. En corro, el profe pregunta: «¿Qué tiempo hace hoy dentro de vosotros?» y presenta las cinco tarjetas del tiempo (2 min).
2. Sol: brazos abiertos como rayos, giramos y saltamos alegres por el espacio (2 min).
3. Lluvia: dedos que caen despacio, nos vamos agachando tristes hasta ser un charco en el suelo (2 min).
4. Tormenta: truenos con pisotones y rayos con los brazos, muy fuerte, hasta que el profe dice «¡pasó la tormenta!» y paramos (2 min).
5. Viento fuerte: nos movemos temblando y nos agarramos a un amigo para no salir volando; arcoíris: hacemos un arco con el cuerpo, quietos y tranquilos (2 min).
6. El profe cambia de tiempo con las tarjetas y la música; terminamos con el arcoíris y cada niño dice qué tiempo tiene ahora por dentro (2 min).

Normas

• La tormenta pisa fuerte el suelo, no a los amigos.
• Cuando sale una tarjeta nueva, cambio rápido.
• Me agarro al amigo con suavidad.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: el profe dice el tiempo en voz alta y lo acompaña con un sonido (lluvia con los dedos, trueno con los pies).
• Movilidad reducida: hacer cada tiempo con los brazos y el tronco; en el viento, un compañero se agarra a la silla.
• TEA: avisar antes de la tormenta y permitir taparse los oídos.

Objetivos

• Poner nombre a las emociones con una imagen cercana.
• Expresar cada emoción con el cuerpo.
• Comprender que las emociones cambian, como el tiempo.

Material para una clase de 25

• tarjetas del tiempo: 5
• música

Consejo para el profe

La idea clave es que el tiempo cambia y las emociones también: decidlo al final con esas palabras. Podéis colgar las tarjetas en el aula y usarlas en la asamblea de la mañana.

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