El topo cambia de madriguera

Los niños son topos que salen de su madriguera (aro) a excavar por el huerto y, cuando viene el jardinero, buscan una madriguera libre o la comparten. Se trabajan la reacción rápida, la decisión de adónde ir y la acogida sin dejar a nadie fuera.

Cómo se juega

1. Cada niño es un topo agachado dentro de un aro-madriguera; hay más madrigueras que topos (1 min).
2. Con el pandero, los topos salen y caminan por el huerto con las manos de pala delante, «excavando» (2 min).
3. Cuando para el pandero, el profe dice «¡que viene el jardinero!» y cada topo busca una madriguera y se agacha; si ya hay alguien, se busca otra o se comparte (2 min).
4. Cambiamos la forma de ir: gateando, a saltos de rana, de espaldas despacito (2 min).
5. El profe quita aros: los topos comparten madriguera de dos en dos o de tres en tres, sin que nadie se quede fuera (2 min).
6. Todos los topos se meten en una madriguera gigante hecha con la cuerda y se duermen (1 min).

Normas

• Nadie se queda fuera: en una madriguera siempre cabe uno más.
• Se entra en el aro sin empujar.
• Mientras suena el pandero, se excava fuera de casa.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: su madriguera es un aro grande o una zona marcada con gis más amplia, y los demás vienen a compartirla.
• TEA: puede tener su madriguera fija a la que vuelve siempre, y se le avisa antes de que se compartan.
• Discapacidad auditiva: el jardinero se anuncia levantando un rastrillo de juguete o un pañuelo.

Objetivos

• Reaccionar con rapidez a una señal de parada.
• Decidir hacia dónde moverse según el espacio libre.
• Acoger a los compañeros en un espacio compartido.

Material para una clase de 25

• aros: 30
• pandero
• cuerda larga: 1

Consejo para el profe

Cuando quites aros, hazlo despacio y celebra en voz alta cada madriguera compartida: el objetivo es que nadie se quede fuera, no ganar. Si no hay huerto, cualquier zona de arena o césped sirve como «tierra de topos».

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