El túnel de cajas que construimos

Entre todos unimos cajas de cartón abiertas por los dos lados para hacer un túnel largo y luego lo recorremos a gatas de mil maneras. Gatean por un espacio estrecho y viven un proyecto motor común.

Cómo se juega

1. Enseñamos las cajas abiertas por los dos lados y decidimos juntos dónde va el túnel (2 min).
2. El profe une las cajas con cinta mientras los niños las decoran por fuera con dibujos (4 min).
3. Primer viaje: atravesamos el túnel a gatas, de uno en uno, contando hasta tres antes de que entre el siguiente (3 min).
4. Otras formas: hacia atrás, reptando, con un peluche en la espalda (4 min).
5. Movemos una caja para que el túnel haga una curva y lo volvemos a recorrer (2 min).
6. Nos sentamos alrededor del túnel y decimos qué parte nos ha gustado más (1 min).

Normas

• Entro cuando el de delante ha avanzado y he contado hasta tres.
• Dentro del túnel no me paro a descansar.
• Tratamos bien el túnel: no nos subimos encima.
• Si me agobio, levanto la mano y el profe abre una caja.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: una caja muy grande abierta por arriba es la estación del túnel, donde le esperan y le saludan los que pasan.
• TEA: le dejamos explorar el túnel solo antes que los demás y puede ir en último lugar.
• Discapacidad visual: dentro del túnel se pegan tiras de distintas texturas en el suelo para saber cuánto falta.

Objetivos

• Gatear por un espacio estrecho y largo.
• Participar en la construcción de un espacio de juego.
• Respetar turnos para entrar.

Material para una clase de 25

• cajas de cartón grandes: 8
• cinta de embalar: 1
• rotuladores: 10

Consejo para el profe

Pide cajas al súper con días de antelación y quita grapas. El fallo típico es entrar todos a la vez y atascarse: un niño en la entrada hace de «guardián» que da paso.

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