El túnel de piernas lleva la pelota a la meta

Toda la clase en fila con las piernas abiertas forma un túnel por el que rueda una pelota; el último la recoge, corre al principio y la vuelve a hacer rodar, y así la fila avanza hasta la meta. Se trabajan rodar y recoger, la carrera corta y la cooperación del grupo.

Cómo se juega

1. Marcamos la salida y la meta con dos cuerdas separadas unos 15 metros. Los niños se colocan en fila mirando hacia la meta, con las piernas abiertas y pegaditos (2 min).
2. Probamos: el primero se da la vuelta y hace rodar la pelota hacia atrás por el túnel; si se para, cada uno la empuja con las manos (2 min).
3. El último recoge la pelota, corre por un lado hasta el principio, abre las piernas y la vuelve a hacer rodar: la fila avanza (3 min).
4. Reto de la clase: ¿cuántas veces tiene que rodar la pelota hasta que el primero pisa la meta? Lo contamos en voz alta (3 min).
5. Celebramos en la meta con un túnel de brazos por el que pasan todos (2 min).

Normas

• Mis piernas abiertas son la pared del túnel.
• Empujo la pelota con las manos, sin patearla.
• Corro por fuera de la fila, no por dentro.
• La fila llega junta a la meta.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el niño en silla va al final de la fila y recoge la pelota, que luego le lleva un compañero al principio.
• TEA: posición fija en la fila (por ejemplo, siempre segundo) y aviso de cuándo le toca correr.
• Discapacidad visual: pelota con cascabel y el compañero de delante le avisa «¡pelota!» al llegar.

Objetivos

• Rodar y recoger una pelota grande.
• Coordinar los movimientos con el grupo.
• Contar y comparar el esfuerzo común.

Material para una clase de 25

• pelotas grandes: 2
• cuerdas: 2

Consejo para el profe

Que la fila esté pegadita, si no la pelota se escapa por los lados. El error típico es que el que corre se ponga demasiado lejos delante: decid «pegadito al primero».

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