Estatuas musicales de las emociones

El alumnado baila libremente y, cuando para la música, se queda congelado representando la emoción que dice el docente: alegría, miedo, enfado, sorpresa o tristeza. Se trabajan la expresión de emociones, la atención y el control del cuerpo.

Cómo se juega

1. Reúne a la clase y muestra con la cara y el cuerpo cinco emociones; todos las copian a la vez (2 min).
2. Pon música y todos bailan libremente por el espacio sin tocarse (1 min).
3. Para la música y di una emoción: todos se congelan como estatuas que la expresen durante 5 segundos (4 min de rondas).
4. Cambia el estilo de baile con cada canción: bailar contento, bailar con miedo, bailar muy cansado (4 min).
5. En las últimas rondas, un alumno elige la emoción y los demás adivinan cuál es la estatua del docente (3 min).
6. Cierra preguntando qué emoción les ha costado más mostrar y cuándo la sienten en el recreo (1 min).

Normas

• Nadie queda eliminado: si alguien se mueve, simplemente vuelve a congelarse.
• Se baila sin chocar y mirando hacia dónde se va.
• Las estatuas no tocan a los compañeros ni se burlan de otras estatuas.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno baila con brazos y tronco y expresa la estatua con la cara y las manos.
• Discapacidad auditiva: acompaña la parada de la música con una tarjeta roja levantada y una imagen de la emoción.
• TEA: ofrece tarjetas con caras de cada emoción para que el alumno pueda copiarlas y anticipa el volumen.

Objetivos

• Reconocer y expresar emociones básicas con el cuerpo y la cara.
• Reaccionar a la parada de la música controlando el movimiento.
• Relacionar emociones del juego con situaciones de la vida diaria.

Material para una clase de 25

• música
• altavoces: 1

Consejo para el profe

Exagera tú las emociones al principio para dar permiso a todos. Evita que el juego se convierta en eliminación: nadie se sienta por moverse.

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