La ciudad de bloques donde vivimos
Entre todos levantamos una ciudad de bloques de espuma: cada niño construye su casa, y luego hacemos calles, una plaza, una tienda y un parque donde jugamos a vivir. Se trabaja la organización del espacio, el juego simbólico compartido y la convivencia.
Cómo se juega
- Sentados, decidimos qué tiene una ciudad: casas, calles, tienda, parque, plaza, y el profe marca la plaza en el centro con una tela (2 min).
- Cada uno construye su casa pequeña con bloques alrededor de la plaza, dejando calles entre ellas (4 min).
- Hacemos el parque con telas y cojines en un lado de la plaza y la tienda de cojines en una esquina (2 min).
- Jugamos a vivir en la ciudad: vamos de compras a la tienda de cojines, visitamos a los vecinos llamando a la puerta y nos sentamos en el parque (5 min).
- Al final, cada uno enseña su casa y dice quién vive en ella (3 min).
Normas
- Las calles se dejan libres para pasar.
- Para entrar en una casa ajena, llamamos y esperamos a que nos inviten.
- Las casas de los vecinos no se tiran.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, casas muy sencillas (un círculo de bloques) y juego cerca del profe.
Estándar
Con 4 años, añadimos tienda y parque y nos visitamos.
Más difícil
Con 5 años, inventan oficios (panadero, médico, policía) y se organizan entre ellos.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: su casa está junto a una calle ancha y los vecinos le visitan con la tienda celular.
- TEA: puede tener la casa en una esquina tranquila y elegir cuándo recibe visitas.
- Discapacidad visual: su casa tiene una tela de textura especial en la puerta para reconocerla.
Objetivos
- Organizar el espacio de la sala en zonas con sentido.
- Desarrollar juego simbólico de vida cotidiana en grupo.
- Respetar el espacio y la construcción de los demás.
Material para una clase de 25
- bloques de espuma: 50
- telas: 10
- cojines: 8
Consejo para el profe
Es una sesión tranquila, perfecta para después de otra muy movida. No dirijáis demasiado el juego de la ciudad: la riqueza está en lo que ellos inventan.
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