La estrella de los cuatro caminos
Desde una casa central salen cuatro caminos en forma de estrella, cada uno con un obstáculo distinto. Los niños y niñas eligen camino, lo recorren hasta el cono del final y vuelven a casa para escoger otro, sin colas.
Cómo se juega
- Pon 2 colchonetas en el centro (la casa). De ella salen 4 caminos: aros, túnel, cuerda en el suelo y bloques. Al final de cada uno, un cono.
- Todos sentados en la casa. Recorre tú cada camino y toca el cono: «Voy, toco el cono y vuelvo a casa por el lado del camino» (2 min).
- Libre elección: cada uno sale por el camino que quiera, toca el cono y vuelve andando por el lado. En casa elige otro (4 min).
- Dos golpes de pandero: «¡Todos a casa!». Se sientan juntos en la colchoneta y, al siguiente golpe, salen (3 veces en 4 min).
- Reto final: «¿Quién ha probado los cuatro caminos?». Quien no, aprovecha para ir al que le falta (2 min).
- En casa, tumbados en estrella con brazos y piernas abiertos, descansan escuchando el pandero suave (2 min).
Normas
- Se va por el camino y se vuelve por el lado, nunca por dentro.
- Si un camino tiene mucha gente, elegimos otro.
- Con dos golpes de pandero, todos a casa sin correr.
- En la casa nos sentamos, no saltamos.
Variantes
Más fácil
Caminos cortos, de 3 metros, y tú en el centro guiando.
Estándar
Cuatro caminos con libre elección y llamada a casa.
Más difícil
Cada camino tiene una forma obligada de volver: de puntillas, hacia atrás o a la pata coja.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: uno de los caminos es solo un pasillo de conos para recorrer en silla o con andador.
- TEA: puede seguir siempre el mismo orden de caminos, marcado con dibujos en la casa.
- Más destreza: caminos más largos y aros separados; menos destreza: un adulto acompaña en el túnel y los bloques.
Objetivos
- Combinar desplazamientos en caminos distintos.
- Elegir y cambiar de camino con autonomía.
- Responder a una señal de reunión.
Material para una clase de 25
- colchonetas: 2
- aros: 5
- túnel de tela: 1
- cuerdas: 1
- bloques de espuma: 3
- conos: 4
- pandero: 1
Consejo para el profe
La forma de estrella evita esperas: los niños se reparten solos. Colócate en la casa central, desde donde ves los cuatro caminos.
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¿Dónde llevo la pelota?
Cada niño tiene una pelota blanda y la sujeta con la parte del cuerpo que dice el profe: bajo la barbilla, entre las rodillas, en el codo doblado.
¿Dónde se ha escondido el osito?
El profe esconde un osito en la sala mientras el grupo cierra los ojos.
¿Por arriba o por abajo?
Recorrido en círculo con puentes de cuerda elástica y bancos bajos.
¿Qué parte es esta sombra?
Con una sábana tendida y un foco detrás, los niños proyectan sombras de partes de su cuerpo y el resto adivina cuál es: una mano, un pie, una oreja, un codo.
Aparcar las pelotas en el garaje
Las pelotas son coches y las cajas de cartón tumbadas son garajes.
Aros llenos y aros vacíos
Todo el grupo junto llena de saquitos y pelotas un aro, después lo vacía para llenar otro que está lejos, y reparte pocos o muchos objetos según la consigna.