La fuente de la plaza hace glu-glu
En grupos de seis, cuatro niños forman el pilón redondo de una fuente y dos son los chorros de agua que suben y caen en el centro, cambiando según el grifo que abre el profe. Se trabajan el control del movimiento, la expresión y cooperar en una figura.
Cómo se juega
- Hablamos de cómo es una fuente de plaza: el pilón redondo y los chorros de agua en el centro (1 min).
- En grupos de seis, cuatro hacen el pilón de rodillas dándose la mano y dos son los chorros, agachados en el centro (2 min).
- «¡Se abre el grifo!»: los chorros suben despacio con «fsss» y caen moviendo los dedos, «plip, plip»; el pilón se mece haciendo «glu-glu» (3 min).
- El profe cambia el agua: chorrito pequeño, chorro gigante y ¡fuente congelada! (2 min).
- Cambiamos de papel para que todos sean chorro alguna vez (3 min).
- Se cierra la fuente: el agua baja poco a poco y se queda quieta (1 min).
Normas
- El pilón no suelta las manos.
- El chorro sube y baja sin salir de la fuente.
- Cuando la fuente se congela, todos quietos.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, una sola fuente grande: toda la clase es el pilón y el profe elige a dos chorros cada vez.
Estándar
Con 4 años, fuentes de seis con los tres tipos de agua.
Más difícil
Con 5 años, los chorros suben uno detrás de otro, como una fuente que baila, y el pilón hace olas pasándose el movimiento.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: es un chorro desde su silla, subiendo y bajando los brazos.
- Discapacidad auditiva: el grifo es la mano del profe: abierta, el agua sube; puño, la fuente se congela.
- TEA: puede empezar en el pilón, que tiene un movimiento repetido y previsible.
Objetivos
- Graduar la velocidad y la amplitud de un movimiento.
- Representar un objeto del entorno en grupo.
- Coordinarse con los compañeros para formar una figura.
Consejo para el profe
Enseña una foto de la fuente de vuestro pueblo o barrio si la hay: les hace mucha ilusión. Los chorros tienden a saltar; recuérdales que el agua sube estirándose, sin despegar los pies.
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