La pared que devuelve la pelota

Cada niño lanza una pelota grande contra la pared con las dos manos y trata de recogerla cuando vuelve. Se trabajan el lanzamiento de pecho y por encima de la cabeza y la recepción de un balón que rebota.

Cómo se juega

1. Dibujamos con gis un sol en la pared delante de cada niño y una línea en el suelo a dos pasos (2 min).
2. Lanzamos de pecho: la pelota pegada al pecho, empujamos con las dos manos hacia el sol y dejamos que vuelva rodando o botando (3 min).
3. Lanzamos por encima de la cabeza, como quien saca de banda, y recogemos después de un bote (3 min).
4. Probamos a recoger la pelota en el aire antes de que bote, con los brazos preparados como una cesta (3 min).
5. Cada niño elige su lanzamiento favorito y se lo enseña al compañero de al lado (2 min).

Normas

• Cada uno lanza a su sol.
• Me quedo detrás de mi línea.
• Si la pelota se va, la recojo sin molestar a los demás.
• Las dos manos siempre listas para recibir.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: lanza desde la silla y usa una pelota de playa, más lenta y fácil de recibir.
• Discapacidad visual: pelota sonora y un compañero que le avisa «¡vuelve!» cuando rebota.
• Menos destreza: pelota más grande y algo desinflada, que rebota menos y se coge mejor.

Objetivos

• Lanzar con las dos manos de pecho y por encima de la cabeza.
• Recibir un balón que rebota.
• Anticipar la trayectoria de la pelota.

Material para una clase de 25

• pelotas blandas grandes: 25
• gis: 1

Consejo para el profe

Separa a los niños al menos dos brazos para que las pelotas no se crucen. El error típico es lanzar hacia el suelo; el sol dibujado les ayuda a mirar hacia delante.

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