La pelota que cae al pozo

Moviendo el paracaídas entre todos, los niños guían una pelota hasta el agujero del centro para que caiga en el pozo, un cesto colocado debajo. Se trabaja la coordinación en grupo, la toma de decisiones y la perseverancia ante un reto.

Cómo se juega

1. El profe coloca un cesto en el suelo justo bajo el agujero del centro y explica que la pelota tiene sed y quiere caer al pozo (2 min).
2. Con la tela estirada a la altura de la cintura, el profe pone una pelota cerca del borde y la hacemos rodar hacia el centro bajando un poco nuestro lado (3 min).
3. Probamos desde distintos sitios: el profe dice de qué color sale la pelota y el resto decide si sube o baja (3 min).
4. Cuando cae, un niño del color de salida va a buscarla al cesto por debajo y la vuelve a poner en su gajo (2 min).
5. Último reto: dos pelotas a la vez, y celebramos con una ola cuando caen las dos (2 min).

Normas

• La pelota se mueve con la tela, no con las manos.
• Si la pelota se escapa por fuera, la recoge el más cercano.
• Al pozo va un solo niño a buscarla.
• Celebramos todos juntos cada vez que cae.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla elige desde qué color sale la pelota y su tramo lo sujetan dos compañeros a su lado.
• Discapacidad visual: el cesto lleva un cascabel atado para que suene cuando cae la pelota.
• TEA: dar al niño el papel fijo de «guardián del pozo», que recoge siempre la pelota del cesto.

Objetivos

• Coordinar el movimiento del grupo para lograr una meta.
• Decidir cuándo subir o bajar la tela según dónde está la pelota.
• Insistir en un reto sin frustrarse.

Material para una clase de 25

• paracaídas de colores: 1
• pelota de goma espuma: 4
• cesto: 1

Consejo para el profe

Si vuestro paracaídas no tiene agujero central, poned un aro en el centro de la tela como meta. El fallo típico es que todos bajan a la vez y la pelota no se mueve: pedid que solo baje el lado que está más cerca.

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