La rueda al garaje

Los niños hacen rodar su aro de pie para que entre en un garaje hecho con dos conos, cada vez desde más lejos o por garajes más estrechos. Se trabaja la puntería al hacer rodar y el control de la fuerza.

Cómo se juega

1. El profe monta garajes con dos conos separados un paso largo y enseña cómo hacer rodar la rueda hasta dentro (2 min).
2. Desde dos pasos, cada uno hace rodar su aro hacia un garaje y va andando a buscarlo (3 min).
3. Si la rueda entra, damos un paso atrás; si no, lo intentamos desde el mismo sitio (2 min).
4. Garaje estrecho: el profe acerca los conos y probamos a afinar más (2 min).
5. Ronda de garajes: cada niño prueba en los garajes de todos los colores, uno detrás de otro (2 min).
6. Aparcamos todas las ruedas en el garaje grande del profe (1 min).

Normas

• Hago rodar la rueda cuando el garaje está libre.
• Voy andando a buscar mi rueda.
• Espero detrás de la marca mientras otro lanza.
• Celebro cuando entra la rueda de un amigo.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace rodar el aro desde la silla a un garaje cercano y ancho; un compañero se lo devuelve.
• Discapacidad visual: un compañero da palmadas dentro del garaje para orientar el lanzamiento.
• Menos destreza: garajes hechos con un banco o una pared a un lado para que la rueda tenga guía.

Objetivos

• Hacer rodar un aro hacia un objetivo.
• Ajustar la fuerza y la dirección del empujón.
• Esperar el turno y animar a los compañeros.

Material para una clase de 25

• aros: 25
• conos: 16

Consejo para el profe

Pon un garaje por cada tres o cuatro niños, todos en la misma dirección, para que las ruedas no se crucen. Usa conos de colores para que puedan decir «he entrado en el garaje azul».

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