La sombra que me sigue a todas partes
Por parejas, uno camina por el patio haciendo cosas y el otro es su sombra, que va detrás copiando todo lo que hace. Se trabaja la observación, la imitación y la adaptación al ritmo de otro.
Cómo se juega
- El profe y un niño lo demuestran: el profe camina, se agacha, salta y gira, y el niño-sombra lo copia todo pegado detrás (2 min).
- Por parejas: el guía pasea por el patio cambiando de forma de moverse (de puntillas, a saltos, despacio) y la sombra lo copia (3 min).
- Si hace sol, miramos nuestras sombras de verdad en el suelo y las hacemos bailar, crecer y encoger; si no, cambiamos de pareja (2 min).
- Cambiamos los papeles: ahora la sombra es el guía (2 min).
- La sombra se va a dormir: el guía se sienta muy despacio y la sombra se sienta igual, pegada a él (1 min).
Normas
- La sombra va detrás y hace lo mismo que su guía.
- El guía se mueve despacio para que su sombra pueda seguirle.
- La sombra no toca al guía, solo lo copia.
- Luego cambiamos: todos somos guía y sombra.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el profe es el guía de todos y los niños son su sombra a la vez.
Estándar
Con 4 años, por parejas con cambio de papeles.
Más difícil
Con 5 años, se hacen trenes de tres (guía y dos sombras) y el guía añade gestos con los brazos y paradas por sorpresa.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el guía usa movimientos de brazos, cabeza y tronco que pueda copiar, y se desplaza a su ritmo.
- Discapacidad visual: la sombra va cogida suavemente del hombro del guía y nota sus cambios (agacharse, girar).
- TEA: empezar haciendo de sombra del profe, que es predecible, antes de jugar con un compañero.
Objetivos
- Observar e imitar los movimientos de otra persona.
- Ajustar el propio ritmo al de un compañero.
- Proponer movimientos variados para que otro los copie.
Consejo para el profe
Si podéis, juega un día de sol a media mañana: descubrir la sombra real les encanta. El guía tiende a correr y deja a su sombra atrás; repite «tu sombra no puede despegarse de ti».
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