Lanzador, recogedor y colocador

En equipos de tres, cada niño tiene un trabajo en la bolera: uno rueda la pelota, otro la recoge y otro vuelve a colocar los bolos; después de cada tirada, todos cambian de trabajo. Se trabajan el lanzamiento rodando con puntería, los turnos y la responsabilidad de cada papel.

Cómo se juega

1. Montamos por equipos nuestra bolera: tres botellas sobre la marca de gis y una línea de lanzamiento (3 min).
2. El profe enseña los tres trabajos y cómo se cambia: «tiro, recojo, coloco», girando como las agujas del reloj (2 min).
3. Jugamos: el lanzador rueda la pelota, el recogedor la devuelve y el colocador levanta los bolos; ¡cambio! (5 min).
4. El equipo decide cómo hacer su bolera más difícil: más bolos o la línea más lejos (2 min).
5. Recogemos: cada trabajo guarda lo suyo (bolos, pelota y borrar la marca con el pie) (2 min).

Normas

• Solo tira el lanzador.
• Después de cada tirada, cambiamos de trabajo.
• La pelota va rodando por el suelo, no por el aire.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: lanza desde la silla con una rampa de cartón o un tubo para dirigir la pelota.
• Discapacidad visual: un compañero da una palmada detrás de los bolos para orientar el lanzamiento.
• TEA: tres dibujos en el suelo (mano, pelota, bolo) para saber qué trabajo toca y adónde moverse.

Objetivos

• Rodar la pelota con dirección y fuerza.
• Respetar los turnos y los papeles.
• Asumir un trabajo dentro del equipo.

Material para una clase de 25

• botellas de plástico con un poco de arena: 24
• pelotas medianas: 8
• gis

Consejo para el profe

Pon un poco de arena en las botellas para que no salgan volando. El cambio de trabajo es lo que más cuesta: con tres dibujos pegados en el suelo, se mueven de dibujo en dibujo y no se lían.

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